Koulutus
Viikko
Suomalaisen koulun vahvuuksia ei tarvitse keksiä uudelleen
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Suo­ma­lai­sen koulun vah­vuuk­sia ei tar­vit­se keksiä uu­del­leen

oppimistulokset
3
Mitkä alat houkuttelevat korkeakouluun hakevia nuoria?

Mitkä alat hou­kut­te­le­vat kor­kea­kou­luun hakevia nuoria?

Opiskelu
Hakijan päivä Linnanmaan kampuksella: Näille aloille ei ole tunkua, mutta voisi olla

Hakijan päivä Lin­nan­maan kam­puk­sel­la: Näille aloille ei ole tunkua, mutta voisi olla

Opiskelu
2
Tehokkuutta korostava kilpailuhenki leimaa koulutuspolitiikkaa
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Te­hok­kuut­ta ko­ros­ta­va kil­pai­lu­hen­ki leimaa kou­lu­tus­po­li­tiik­kaa

Koulutuspolitiikka
2
Kiimingin lukiossa saa opintopisteitä tietokoneella pelaten – suosittu CS-kurssi järjestetään jo kuudetta kertaa

Kii­min­gin lu­kios­sa saa opin­to­pis­tei­tä tie­to­ko­neel­la pelaten – suo­sit­tu CS-kurs­si jär­jes­te­tään jo kuu­det­ta kertaa

pelit
Kuukausi ja vanhemmat
Oululainen Anna-Reeta Siurua, 33, kuvitteli olevansa huono koulussa – nyt hän opiskelee yliopistossa

Ou­lu­lai­nen An­na-Ree­ta Siurua, 33, ku­vit­te­li ole­van­sa huono kou­lus­sa – nyt hän opis­ke­lee yli­opis­tos­sa

Opiskelu
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Amis­lai­set an­sait­se­vat täydet kou­lu­päi­vät

ammattikoulut
Rehtoriksi etenevä Hämäläinen on keksijä – Oulun yliopisto tarvitsee uuden alun
Pääkirjoitus

Reh­to­rik­si etenevä Hä­mä­läi­nen on keksijä – Oulun yli­opis­to tar­vit­see uuden alun

Oulun yliopisto
5
Leena Nissilä toivoo Oulun yliopiston kohujen jäävän taakse – "Uuden rehtorin täytyy rakentaa vahva luottamus"

Leena Nissilä toivoo Oulun yli­opis­ton kohujen jäävän taakse – "Uuden reh­to­rin täytyy ra­ken­taa vahva luot­ta­mus"

Oulun yliopisto
1
Asiakassuhde ratkaisee, kun tekoäly tekee tylsät työt – katso täältä Kalevan tilaajille maksuton webinaari
Mainos Kaleva

Asia­kas­suh­de rat­kai­see, kun tekoäly tekee tylsät työt – katso täältä Kalevan ti­laa­jil­le mak­su­ton we­bi­naa­ri

Professio
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Am­mat­ti­opis­tot an­sait­se­vat ar­vos­tuk­sen­sa – tu­le­vai­suu­den osaa­mis­ta ei ra­ken­ne­ta sääs­tä­mäl­lä kou­lu­tuk­ses­ta

työelämä
Peruskoulun remontti alkaa tasa-arvosta, ei valinnanvapauden lisäämisestä
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Pe­rus­kou­lun re­mont­ti alkaa ta­sa-ar­vos­ta, ei va­lin­nan­va­pau­den li­sää­mi­ses­tä

Peruskoulu
3
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Ruotsi jar­rut­taa jo omaa kou­lu­se­te­li­jär­jes­tel­mään­sä

Peruskoulu
Ylioppilaskunnalla kaksi suosikkia Oulun yliopiston rehtoriksi

Yli­op­pi­las­kun­nal­la kaksi suo­sik­kia Oulun yli­opis­ton reh­to­rik­si

Oulun yliopisto
1
Oulun yliopiston rehtorivalinta etenee: Vain Aalto-yliopiston vararehtori Jyri Hämäläinen kutsuttiin henkilöarviointiin

Oulun yli­opis­ton reh­to­ri­va­lin­ta etenee: Vain Aal­to-yli­opis­ton va­ra­reh­to­ri Jyri Hä­mä­läi­nen kut­sut­tiin hen­ki­lö­ar­vioin­tiin

Oulun yliopisto
3
Jedulta vaaditaan takaisin yli 2,2 miljoonaa euroa – Koulutuskuntayhtymän johtaja aikoo esittää oikaisuvaatimuksen tekemistä

Jedulta vaa­di­taan ta­kai­sin yli 2,2 mil­joo­naa euroa – ­Kou­lu­tus­kun­tayh­ty­män johtaja aikoo esittää oi­kai­su­vaa­ti­muk­sen te­ke­mis­tä

Jedu
3
Miksi tyytyä nykyiseen peruskouluun? – kouluseteli antaisi perheille valinnanvapauden
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Miksi tyytyä ny­kyi­seen pe­rus­kou­luun? – kou­lu­se­te­li antaisi per­heil­le va­lin­nan­va­pau­den

Koulutuspolitiikka
10
Englanti ei enää riitä – Suomen kielellinen huoltovarmuus on uhattuna
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Eng­lan­ti ei enää riitä – Suomen kie­lel­li­nen huol­to­var­muus on uhat­tu­na

Kieltenopiskelu
Kaupallinen yhteistyö: Miten työharjoittelussa voittaa sekä harkkari että työpaikka, Teppo Räisänen?
Kaupallinen yhteistyö Oamk
Haluu tulevaisuuteen

Kau­pal­li­nen yh­teis­työ: Miten työ­har­joit­te­lus­sa voittaa sekä hark­ka­ri että työ­paik­ka, Teppo Räi­sä­nen?

Haluu tulevaisuuteen
Koulutus ei ole kauppatavaraa – kuka pääsee korkeakouluun?
Lukijalta Mielipidekirjoitus

Kou­lu­tus ei ole kaup­pa­ta­va­raa – kuka pääsee kor­kea­kou­luun?

Koulutuspolitiikka
4