Opetusalaa on puhuttanut Pisa-tulosten laskeminen Suomessa. Syyksi on esitetty niin inkluusiota, avoimia oppimisympäristöjä, itseohjautuvuutta, rahan ja resurssien vähyyttä kuin suuria oppilasryhmiä. Kaikki edellä mainitut ovat oireita jostain suuremmasta asiasta. Keskustelussa on lähes unohdettu se valtava yhteiskunnallinen muutos, mikä on tapahtunut parin viimeisen vuosikymmenen aikana.

Peruskysymys, johon esimerkiksi OAJ tai opetusministeriö ei ole tarttunut, kuuluu: Miksi meillä on yhä enemmän tukea tarvitsevia oppilaita? Mitkä ovat ne juurisyyt, että luokissamme on yhä enemmän käytöshäiriöitä, keskittymiskyvyttömyyttä ja oppimisvaikeuksia?