Pisa-tutkimusten mukaan peruskoulutuksen oppimistulokset Virossa kehittyvät nousujohteisesti. Suomessa ollaan lähes syöksykierteessä. Selitykseksi on tarjottu sosioekonomisia syitä. Eli vanhempien taloudelliset ja sosiaaliset tekijät vaikuttavat oppilaiden oppimistuloksiin. Peruskoulun ydinajatus on kuitenkin tarjota tasavertaiset kouluttautumismahdollisuudet oppilaille heidän sosioekonomisista taustoista riippumatta.
Missä menee pieleen? Pisan kansallisen tutkimusjohtajan Arto K. Ahosen mukaan Viron Pisa-menestystä selittänee se, että Viron kouluajattelussa on nyt paljon samoja mausteita, joita suomalaisissa luokkahuoneissa nähtiin Pisa-menestyksen huippuvuotena 2003.
Opettajien mielestä 2000-luvulla tehdyt jatkuvat koulu-uudistukset on tehty oppimistulosten kustannuksella ilman kunnollista kokeilua ja tutkimusnäyttöä.