Suomalaiskoulujen Pisa-tulosten jatkuva heikkeneminen on nostattanut kovasti keskustelua viime viikkoina. Pudotuksen syistä on esitetty paljon erilaisia arvioita, joista moni tuntuu olevan oikeilla jäljillä – kyse on siis monien eri asioiden kasautumisesta yhteen.

Monia näistä asioista tunnisti Aino Saarinen kasvatustieteen väitöskirjassaan kolme vuotta takaperin. Hänen huomionsa kuitenkin lytättiin ylhäältä, kohdistuihan se juuri tapaan, jolla kouluja on viime vuosikymmenet "kehitetty" niin kutsutusti asiantuntijavoimin.