Lukijalta
Mielipidekirjoitus

Mu­siik­ki­sa­dut unoh­det­tu keino lisätä lu­ku­in­toa – "it­sel­lä­ni on vain mukavia muis­to­ja ajois­ta, jotka vietin lapsena mu­siik­ki­sa­tu­ja kuun­nel­len"

Yhä enemmän niin lasten, nuorten kuin aikuisten vapaa-aika on vahvasti kytköksissä älylaitteisiin. Lukeminen kiinnostaa yhä vähemmän. Aika ajoin esille nostetaan lasten lukuinto ja -taito. Miten lapsia ylipäätänsä saadaan kiinnostumaan kirjoista? On todettu, että vanhempien omat lukutottumukset ja -asenteet vaikuttavat siihen, mitä lapsi ajattelee lukemisesta ja kirjoista.

Miten sitten herättää lasten mielenkiinto lukemiseen? Onko parempi käyttää painettua kirjaa vai sähköistä versiota teoksesta joko e-kirjan tai äänikirjan muodossa? Kuitenkin on unohdettu aivan kokonaan yksi keino sukeltaa kirjojen tarjoamiin rikkaisiin maailmoihin, nimittäin musiikkisadut.

80–90-luvun musiikkisatukasetit voivat olla osalle tuttuja, kuten myös niiden mukana tulleet satukirjat. Esimerkiksi Disneyn musiikkisatuja kuunneltiin yksin, kavereiden, sisarusten tai vanhempien kanssa. Kertojan lisäksi hahmojen dialogit sekä musiikki elävöittivät lukukokemusta.

Sadun edetessä lapsi pystyi samanaikaisesti seuraamaan satua kirjasta, ja kuullessaan äänimerkin hän tiesi, milloin oli aika kääntää sivua. 2000-luvulle tultaessa kasetit väistyivät cd:n tieltä, mutta satu-cd:tä on vielä saatavilla. Niiden tarjonta on kuitenkin pienempi ja satuaiheet suppeampia verrattuina edellisiin vuosikymmeniin.

Jos älylaitteiden rinnalle otetaan käyttöön perinteisempää teknologiaa, esimerkiksi cd-soittimet, älylaitteiden parissa vietetty aika vähenee. Musiikkisatujen käyttö yhdistää teknologian ja ihmisten vuorovaikutuksen tasapainoisessa sekä turvallisessa ympäristössä, ilman älylaitteiden mahdollisuutta keskeyttää tai viedä huomiota muualle.

"80–90-luvun musiikkisatukasetit voivat olla osalle tuttuja, kuten myös niiden mukana tulleet satukirjat."

Musiikkisadut innostavat tarttumaan kirjaan ja tutustuttavat lapsen kirjojen maailmaan hauskalla tavalla. Lapsien katsellessa, kuunnellessa sekä lukiessa musiikkisatuja heidän kieli- ja lukutaitonsa kehittyvät.

Musiikkisadut voivat myös auttaa aikuista olemaan läsnä lukutilanteissa itse ääneen lukemisen tuntuessa hankalalta. Vanhempi lapsi oppii nopeasti käyttämään itsenäisesti musiikkisatu-cd:tä, jolloin hän voi myös halutessaan kuunnella ja lukea satuja omatoimisesti.

Musiikkisadut tuovat lapselle rauhoittumishetken ja luovat kokemuksia yhdessäolosta läheisten kanssa. Itselläni on vain mukavia muistoja niistä ajoista, jotka vietin lapsena musiikkisatuja kuunnellen.

Musiikkisadut tulee mielestäni nostaa enemmän esille ja niiden arvostusta sekä tuotantoa lisätä. Ne ovatkin jo unohdettu taidemuoto. Musiikkisadut ovat monipuolinen keino ja mahdollisuus lisätä lukuintoa ja ne tuovat myös vaihtelua vapaa-aikaan.

Susanne Nurmimäki

Oulu