Kolumni
Tilaajille

Kou­lu­tus­po­li­tii­kan isoilla lin­ja­rat­kai­suil­la on yhteys op­pi­mis­tu­los­ten muu­tok­siin

Arkitieto ja viestit kouluista ja opettajayhteisöistä vakuuttavat, että muutosagentteja on kuunneltu. Perinteinen opettaja, joka opettaa oppiainettaan, ei sopinut uudistuksen kuvaan.

Opetus- ja kulttuuriministeriö julkaisi tammikuussa sivistyskatsauksen, joka on synnyttänyt vilkkaan keskustelun koululaisten oppimistulosten heikkenemisestä. Muutosten ymmärtämiseksi on tarpeellista nähdä pitkä kehityslinja ensimmäisistä systemaattisista koulusaavutusmittauksista 1960-luvulta nykyhetkeen.

Vuonna 1964 julkaistussa matematiikan koulusaavutuksia mittaavassa kansainvälisessä vertailussa Suomi sijoittui 13 osallistujamaan joukossa viimeiseksi. Muissa oppiaineissa sijoitukset eivät olleet juuri parempia, mutta vähitellen alkoi kipuaminen kansainväliseen kärkeen 2000 -luvun alkuun tultaessa.

Tarjous vain nyt

Saat digin _maksutta_ 2 viikkoa