Suomalaisen koulutusjärjestelmän kiistellystäkin periaatteesta inkluusiosta käytävää keskustelua leimaa se, että siitä puhutaan ylätasolla, mutta sitä ei vieläkään osata kunnolla määritellä käytännön toimena. Tätä mieltä on Oulun yliopiston erityispedagogiikan professori Marjatta Takala.

Inkluusion perusideana on, että jokaisella lapsella tulee olla mahdollisuus käydä omaa lähikouluaan riippumatta siitä, onko hänellä oppimisvaikeuksia tai jokin vamma tai sairaus.