Kaleva uutisoi 17.2. nuorten tulevaisuushuolien nousevan esiin maantieteen oppitunneilla. Maantieteen opetuksessa rakennetaan kokonaisvaltaista ja kriittistä maailmankuvaa perehtymällä luonnonilmiöihin ja ihmisen toimintaan eri aluetasoilla, minkä vuoksi maantieteen opetus antaa mahdollisuuden käsitellä vaikeita ja tunteita herättäviä aiheita, kuten ilmastonmuutosta ja muuttoliikkeitä.
Nuorten tulevaisuushuolien huomioiminen on tällä hetkellä keskeinen osa kaikkien oppiaineiden opettajankoulutusta, ja opettajat ovat saaneet tukea ja ideoita opetuksen toteuttamiseen oppimateriaalien ohella Opetushallitukselta, aine- ynnä muilta järjestöiltä, yhdistyksiltä ja hankkeilta. Myös lukuisat tutkimukset ovat täydentäneet ymmärrystä nuorten tulevaisuushuolista ja tarjonneet uusia työkaluja opetukseen.
Vaikeiden aiheiden käsittelyn välttely ei ole ratkaisu nuorten tulevaisuushuoleen. Nuorilla on oikeus tietää ja tiedostaa asioita. Käsiteltävän aiheen lähdetiedon esiintuonti ja kriittinen tarkastelu antavat valmiuksia medialukutaidon kehittymiseen. Aiheen käsittely voi jo itsessään huojentaa nuorten tulevaisuushuolta, kun nuoret kokevat, että aihetta tarkastellaan puolueettomasti ja mielipiteet kontekstuoiden.
Myötätuntoinen ilmapiiri auttaa tulevaisuushuolien käsittelyssä. Kuunteleva aikuinen antaa tilaa erilaisille mielipiteille ja aiheen monipuoliselle käsittelylle. Aiheeseen liittyvien ongelmien esiintuonti on tärkeää, jotta ongelmia ja niiden mittasuhteita voidaan jäsentää. Aihetta ei kuitenkaan kannata käsitellä vain ongelmalähtöisesti vaan huomioiden myös aiheen tuomat mahdollisuudet.
Toivon kannattelu ei ole optimismia vaan realismia. Mahdollisten ratkaisujen esiin tuominen ja pohtiminen luo toivoa. On oleellista käsitellä yksilön vaikuttamiskeinoja, mutta myös yksilöä laajempien toimijatahojen vastuita. Jo nykyiset maantieteen valtakunnallisten opetussuunnitelmien perusteet ohjaavat toiminnallisten vaikuttamisprojektien toteuttamiseen. Mikä onkaan sen parempaa tulevaisuustoivon rakentamista kuin tulevaisuuteen vaikuttaminen oman yhteisön toimesta!
Kirsi Valta-Hulkkonen, Eerika Virranmäki
maantieteen ja biologian opettajat ja opettajankouluttajat, Oulun normaalikoulu, Oulun yliopisto