Oulun seudun kieltenopettajat OSKO ry vetoaa kuntapäättäjiin: kielten opiskelun yhdenvertaisuus on taattava, asuinpaikasta riippumatta. Vetoamme myös huoltajiin – vaatikaa lapsillenne oikeutta opiskella avaintaitoja hyvään tulevaisuuteen!
Osana Suomen kieltenopettajien liittoa vaadimme, että lapsilla ja nuorilla on oikeus opiskella vieraita kieliä asuinpaikasta riippumatta. Pohjois-Suomen lapsilla ja nuorilla on hälyttävän rajalliset mahdollisuudet opiskella muita vieraita kieliä kuin englantia ensimmäiseltä luokalta lähtien. Varhain hankittu monipuolinen kielitaito kehittää ajattelua ja valmistaa osaajia tulevaisuuteen. Nyt lähestymme tilannetta, jossa kieliä ei osata riittävästi.
Englanti on koulutus- ja työelämässä perusedellytys, mutta varsinaista kielitaitoa syntyy vain, kun hallitsemme muitakin kieliä. Kuntien on tarjottava vaihtoehtoja ensimmäiselle A1-kielelle ja alakoulussa aloitettaville A2-valinnaiskielille.
On selvää, ettei kyse ole pelkästään taloudellisista resursseista. Tarvitaan myös oikeanlaista tahtotilaa. Tampereella varhaisten kielivalintojen perustana on lasten mahdollisuus tutustua kieliin jo esikouluiässä, kun kieltenopettajien esikoululaisille pitämät kielisuihkut jatkuvat koko vuoden, tunnin viikossa, lähikoulujen kielitarjonnan kielillä.
Oulussa kielisuihkutuksia järjestävät yksittäiset kieltenopettajat mahdollisuuksiensa mukaan, yleensä ilman korvausta. Oulussa vuosina 2019–2022 opetushallituksen rahoittaman kielitutortoiminnan järjestämät infoillat ja kielitempaukset lisäsivät lasten kiinnostusta kieliä kohtaan.
Projektirahoituksen loputtua toimintaa ei jatkettu. Tämä kuvastaa alueemme lyhytnäköistä kielipolitiikkaa. Mistä tällainen kielinegatiivisuus johtuu? Onko kyse tiedonpuutteesta, välinpitämättömyydestä vai virheellisestä optimismista?!
Kielten opiskelu tulee aloittaa mahdollisimman varhain. Usean kielen oppiminen kehittää ajattelua, luovuutta ja tekstinymmärtämistaitoja sekä helpottaa uusien kielten omaksumista. Kielten osaamisen aliarvostamisen seuraukset näkyvät korkeakouluissa, joissa kieltenopiskelijoiden määrä on romahtanut. Jotta kielten opiskelijoita olisi jatkossakin, tarvitaan jatkumo peruskoulusta toiselle asteelle.
Yliopistot pohtivat tällä hetkellä, miten saada lisää kielten opiskelijoita. Ratkaisuja on etsittävä kaikilla tasoilla. Oulun yliopiston ruotsin ja saksan laitosten kehitystyön ansiosta opiskelijat, jotka ovat menestyneet ylioppilaskirjoituksissa erinomaisesti, voivat tulevaisuudessa aloittaa kielen opiskelun ilman pääsykoetta. Kielten opintoihin pääsee myös avoimen väylän kautta. Jotta näitä kielten opiskelijoita olisi jatkossa, on kielipolulle rakennettava jatkumo perusopetuksesta toiselle asteelle.
Panostukset Pohjois-Suomen lasten kielitaitoon on aloitettava nyt. Kielten opetustarjontaa tulee monipuolistaa jo alaluokilla ja huoltajia rohkaista valitsemaan lapsille muitakin kieliä kuin englanti. Englannin oppii hyvin myöhemminkin, koska se on arjessa laajasti läsnä.
Lasten aidot valinnanmahdollisuudet ja kielitaito eivät saa olla päättäjien arvovalintojen pelinappuloita. Hyvät kuntapäättäjät: kunnan resursseja on taattava niin monipuolisiin kielivalintoihin kuin päteviin kieltenopettajiin. Myös kieltenopiskelun jatkumo tulee turvata aina ylioppilaskirjoituksiin saakka lähiopetuksena. Olkaa te se äänitorvi, jota lapsemme tarvitsevat!
Oulun seudun kieltenopettajat OSKO ry
Jaana Chan, Anne Lukkari ja Eeva-Liisa Pääkkönen