Am­ma­til­li­nen kou­lu­tus hal­li­tuk­sen ham­pais­sa

Surullinen näytelmä esitettiin 15.3., kun ammatillisen koulutuksen leikkausten aiheuttamista seurauksista ja koulutuksen eriarvoistumisesta tehtyä välikysymystä pyöritettiin hallituspuolueiden taholta menneisyydessä ja edellisten hallitusten tekemisissä. Kyyti oli kylmää tämän päivän todellisuudessa työtään tekeville ammatinopettajille ja opiskelijoille.

Surullinen näytelmä esitettiin 15.3., kun ammatillisen koulutuksen leikkausten aiheuttamista seurauksista ja koulutuksen eriarvoistumisesta tehtyä välikysymystä pyöritettiin hallituspuolueiden taholta menneisyydessä ja edellisten hallitusten tekemisissä. Kyyti oli kylmää tämän päivän todellisuudessa työtään tekeville ammatinopettajille ja opiskelijoille.

Välikysymyksessä kysyttiin aiheellisesti, miten aloituspaikat ja lähiopetustuntien säilyminen ja jatko-opintokelpoisuus turvataan, miten hallitus aikoo korjata leikkausten aiheuttamat heikennykset ammatillisen koulutuksen laatuun, alueelliseen tarjontaan ja saavutettavuuteen, miten hallitus aikoo parantaa koulutuksellista tasa-arvoa, vähentää koulutuksesta syrjäytymistä ja puuttua erityisesti poikien ja miesten lisääntyvään syrjäytymiseen, miten hallitus takaa ammatillisille oppilaitoksille lisää resursseja ammatillisen koulutuksen reformin toteuttamiseen ja aikooko hallitus siirtää koulutusvastuuta työpaikoille ilman selkeitä pelisääntöjä vastuista ja työpaikoilla tapahtuvan oppimisen resursseista?

Vaikea on uskoa, että työelämä on valmis kouluttamaan koko ikäluokan opiskelijat nykyistä (6 kk) suuremmassa laajuudessa ilman korvausta. Herää kysymys, onko työpaikoilla riittävästi koulutettuja työpaikkaohjaajia. Onko työpaikoilla edellytyksiä ohjata ja arvioida oikeudenmukaisesti kaikkia oppijoita? On myös syytä huolestua, jos opiskelijoita koulutetaan vain yhden yrityksen kapea-alaiseen tehtävään. Tällöin työpaikan ja ammatinvaihto sekä jatko-opintokelpoisuus tulevaisuudessa vaarantuvat.

Ammatillisen koulutuksen reformin tavoitteena on osaamisperusteisuus ja asiakaslähtöisyys, raja-aitojen poistaminen aikuisten ja nuorten koulutuksen väliltä, työpaikalla tapahtuvan oppimisen lisääminen ja yksilölliset opintopolut. On suuri vaara, että nyt toteutettavat leikkaukset vesittävät kehittämistavoitteiden toteuttamisen ja johtavat ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden eriarvoistumiseen.

Aila Paaso

KT, ammatinopettaja, opinto-ohjaaja, restonomi, suurtalouden työnjohtaja, keittäjä

valtuutettu, kuntavaaliehdokas (vihr./sit.), Ii

Ilmoita asiavirheestä