So­siaa­li­oh­jaa­ja Piritta haa­vei­li jo lapsena opet­ta­jan työstä – am­ma­til­li­nen opet­ta­jan­kou­lu­tus auttaa te­ke­mään unel­mas­ta totta

Ammatilliseksi opettajaksi opiskeleva Piritta Pehkonen kehuu erityisesti koulutuksen joustavuutta.

Kuva: Henri Luoma

Sosiaaliohjaajana nuorten sosiaalipalveluissa työskentelevä Piritta Pehkonen on haaveillut lapsesta saakka opettajan ammatista. Nyt hän on toteuttamassa unelmaansa opiskelemalla ammatilliseksi opettajaksi Oulun ammattikorkeakoulussa.

Aiemmin Piritta on valmistunut mielenterveyshoitajaksi ja sosionomiksi. Työkokemusta hän on ehtinyt kerryttää molempien ammattien parissa useamman vuoden ajan.

"Hain jo parikymppisenä luokanopettajan koulutukseen, mutta en tullut silloin valituksi, joten päätin suunnata sosiaalialalle. Haave opettajan työstä on kuitenkin kulkenut koko ajan rinnalla", Piritta kertoo.

Oamkin ammatillinen opettajankoulutus oli Pirittalle loistava väylä lähteä viemään haavetta eteenpäin, sillä opinnot voi suorittaa joustavasti työn ohella.

"Mielestäni on ihan mahtavaa, että koulutuksessa voi osoittaa osaamista niin monella eri tavalla. Jos ei joskus pääse töiden vuoksi osallistumaan esimerkiksi webinaariin, voi osaamisen osoittaa jollain muulla tavalla."

Kannustava ilmapiiri apuna opinnoissa

Ammatillisen opettajan opintoihin kuuluu kasvatustieteellisiä perusopintoja, ammatti- ja korkeakoulupedagogiikkaa, valinnaisia opintoja sekä opetusharjoittelua. Koulutus on osaamisperusteinen, joten opiskelijan aiempi osaamistavoitteiden mukainen osaaminen huomioidaan opinnoissa.

"Koulutus on suunniteltu erinomaisesti. Oman osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen on ollut minulle uutta ja haastavaa, mutta myös opettavaista. Valtavana apuna opinnoissa on ollut Oamkin kannustava ilmapiiri ja huikea opintoryhmä."

Jo noin puolen vuoden opiskelun jälkeen Piritta kokee saaneensa paljon hyviä työkaluja opetustyöhön.

"Etenkin digitaitoni ovat kehittyneet älyttömästi. Opetusharjoittelussani olen päässyt kehittämään pedagogista osaamistani käytännössä."

Valmistumisen jälkeen Piritta toivoo löytävänsä töitä opettajana, mutta myös jatko-opinnot ovat käyneet hänen mielessään.

"Keskityn ensin saamaan opettajan pedagogiset opinnot päätökseen, mutta minua voisi kiinnostaa vielä tulevaisuudessa esimerkiksi erityisopetus, opinto-ohjaus ja aikuiskasvatustiede."

Ammatillisessa opettajankoulutuksessa on yksilöllinen opiskeluaika

Oamkin ammatillinen opettajankoulutus on suunnattu erityisesti ammatillisten oppilaitosten ja ammattikorkeakoulujen opettajille ja opettajiksi aikoville. Koulutuksesta voi valmistua kuitenkin myös aineenopettajia.

"Pääsääntöisesti koulutukseen hakevilta edellytetään soveltuvaa korkeakoulututkintoa ja vähintään kolmen vuoden työkokemusta omalta ammattialalta", kertoo Oamkin ammatillisen opettajakorkeakoulun koulutuspäällikkö Pia Oikarinen.

Poikkeuksena on sosiaali- ja terveysala, jossa edellytyksenä on ylempi korkeakoulututkinto ja kolmen vuoden työkokemus tai soveltuva ammattikorkeakoulututkinto ja viiden vuoden työkokemus tutkintoa vastaavista tehtävistä.

"Opinnot on mahdollista suorittaa vuodessa, mutta opiskeluoikeutta on kolme vuotta."

Ammatillisen erityisopettajan opinnot olivat nuoruudessaan sosiaalisia tilanteita vältelleelle Jari Suorsalle ennen kaikkea keino itsensä haastamiseen.

Kuva: Antti J. Leinonen

Erityispedagogiikan osaamista tarvitaan

Aikaisemmin ammatillisen opettajan pätevyyden opiskellut Jari Suorsa huomasi opetustyössään, että tarve erityispedagogiikan osaamiselle korostuu, kun opetettavana on monipuolinen joukko opiskelijoita. Kun eteen osui aika, jolloin ammatillisen erityisopettajan koulutukseen voisi hakeutua, tuntui se luonnolliselta keinolta saada opetukseen lisää työkaluja.

"Olen opiskellut suuren osan elämästäni, joten itseni kehittäminen on tuntunut minulle luontevalta tavalta edetä urallani ja monipuolistaa osaamistani."

Opintoihin varattu kolmen vuoden opiskeluaika riitti Jarille mainiosti, vaikka opintosuoritusten toteuttaminen painottuikin opintoajan loppupäähän. Ison vaikutuksensa opintojen sujuvuuteen toivat selkeäksi ja johdonmukaiseksi räätälöity opintojen rakenne ja tietysti kannustava tuutoriopettaja.

Työelämän mittakaavassa henkäykseltä tuntuneet opinnot antoivat työkalupakkiin sellaisia taitoja, joiden avulla jokaisen opiskelijan saa kohdattua samoin kuin itse haluaisi tulla kohdatuksi.

Supervoimina tilannetaju, ongelmanratkaisutaidot ja empatiakyky

Aivan kaikenlaisissa opetustehtävissä työskentelevät hyötyvät erityispedagogiigan osaamisesta, ja kysyntää on alalla paljon enemmän kuin osaajia.

"Erityisopetuksen tarve ei tule koskaan katoamaan, vaan koen, että tilanne on juuri päinvastoin. Koulutuksen rakenteet ja yhteiskunnalliset tavoitteet muuttuvat koko ajan. Pyrimme myös jatkuvasti kehittämään oppimisympäristöjä esteettömyyden näkökulmasta paremmiksi."

Vaikka opinnot antavat tarvittavat tietotaidot ja valmiudet menestyksekkääseen toimimiseen erityisopettajan tehtävissä, on oma vaikutuksensa myös sillä, miten hyvin erityisopettaja osaa luovia eteen tulevissa tilanteissa.

Erityisopettajana toimiminen sopiikin erityisesti sellaisille henkilöille, joilla on halua oppia vahvoja viestintätaitoja, empatiakykyä, tilannetajua ja ongelmanratkaisutaitoja. Yllättävän suuri rooli opetustilanteissa on myös hyvällä huumorintajulla.

"Antoisinta työssäni on nähdä, kuinka oppilaat kasvavat itsevarmemmiksi ja kokevat onnistumisia haasteista huolimatta. Minulle on tärkeää, että jokainen oppilas saa mahdollisuuden oppia ja kehittyä, ja se edellyttää joskus heidän uskaltamistaan luottaa minuun opettajana. Paras tunne on, kun oppilas saavuttaa ammatin ja etenee kohti työelämää."