Nimimerkki ”Tuleva ex-hoitaja” kirjoitti Kalevassa (8.8.) kokeneensa syyllistämistä lapsen koulunkäynnin haasteissa. Tuntematta tarkemmin mielipidekirjoituksessa mainittua tilannetta, on kuitenkin selvää, että koulunkäynnin haasteisiin on haastavaa puuttua tai löytää yksiselitteistä ratkaisua, koska taustat ja syyt esimerkiksi koulupoissaoloihin, oppimisen vaikeuksiin ja kiusaamiseen liittyen voivat olla niin monenlaisia.
Näihin signaaleihin on tärkeä tarttua ajoissa, paitsi yhteiskunnallisista ja taloudellisista syistä, mutta erityisesti lapsen ja nuoren itsensä vuoksi. Helsingin yliopiston tuoreen tutkimuksen mukaan runsaat koulupoissaolot peruskouluaikana ovat riskitekijä varhaisaikuisuuden psyykkiselle pahoinvoinnille ja toisen asteen opintojen keskeytymiselle (Risto Hotulainen 2024).
Lapset ja nuoret, joilla on koulunkäynnin haasteita, tarvitsevat tietoa, tukea, kuulluksi tulemista, tilaa tunteiden käsittelylle sekä ihan käytännön apua. Lapsen ja nuoren haasteet vaikuttavat koko perheeseen, minkä takia myös vanhemmat tarvitsevat tukea. Vanhemmuuden tukeminen ja vahvistaminen on koko yhteisön asia. Kun vanhemmat saavat oikeanlaista tukea ja apua, he kykenevät paremmin tukemaan myös lapsiaan, mikä heijastuu suoraan lasten hyvinvointiin ja koulumenestykseen.
Jos omat vanhemmat eivät sillä hetkellä pysty esimerkiksi oman sairauden tai muun syyn takia tukea antamaan, otetaan lapselle tärkeitä läheisiä mukaan. Luotettava naapuri, harrastuksen ohjaaja, täti, setä, isovanhempi tai kummivanhempi on myös hyvä tuki lapselle. Yksin ei kenenkään vanhemman tarvitse selvitä kasvatustehtävästään. Toivottavasti me kaikki lasten ja nuorten lähellä olevat aikuiset muistamme myös tarjota apua tilanteissa, joissa huomaamme perheen voimavarojen olevan vähissä.
Tukea vanhemmuuteen saa myös hyvinvointialueilta, seurakunnilta ja järjestöistä. Esimerkiksi Nuorten Ystävien Vanhempien Akatemia tarjoaa matalan kynnyksen maksutonta apua ja tukea kaikille vanhemmille ja perheille verkossa tai paikan päällä muun muassa Oulun keskustassa. Vanhempien Akatemiasta saa myös apua tilanteissa, joissa yläkoululaisella on runsaasti poissaoloja tai muita koulunkäynnin haasteita.
Koulunkäynnin ongelmat, kuten lapsen luvattomat poissaolot, ovat usein seurausta monimutkaisesta syiden verkostosta. Näitä voivat olla esimerkiksi lapsen oppimisvaikeudet, kiusaaminen, mielenterveysongelmat tai perheen taloudelliset haasteet.
On tärkeää, että ongelmia lähestytään kokonaisvaltaisesti, perheiden ja koulun yhteistyönä, ei syyllistämällä koulua tai vanhempia. Vanhemmilla on tärkeä rooli auttaa ja tukea lasta suhtautumaan myönteisesti oppimiseen ja koulunkäyntiin, koulun henkilökunnan tekemää työtä arvostaen.
Samoin koulun henkilöstöllä on tärkeää kuulla lapsen ja perheen huolenaiheet ja pysähtyä yhdessä perheen kanssa kartoittamaan ongelmien taustoja ja juurisyitä. Kun perheet kokevat, että heitä kuullaan ja heidän tilanteensa ymmärretään, he ovat myös valmiimpia vastaanottamaan apua ja tekemään yhteistyötä eri tahojen kanssa. Näin onneksi suurimmaksi osaksi tapahtuukin ja lapsi jatkaa koulupolkuaan eteenpäin.
Koulujen ja vanhempien välinen yhteistyö on ratkaisevan tärkeää, kun puhutaan lapsen koulunkäynnin ongelmien selvittelystä. Yhteistyö tulisi perustua avoimeen vuorovaikutukseen ja keskinäiseen kunnioitukseen, jossa molempien osapuolten näkemykset ja kokemukset otetaan huomioon.
Yhteiskunnan tulisi tarjota perheille mahdollisuuksia saada apua ja tukea silloin, kun sitä tarvitaan. Syyllistämisen sijaan olisi tärkeää keskittyä siihen, miten voimme yhdessä rakentaa perheille ja lapsille turvallisen ja tukevan kasvuympäristön.
Kutsumme kaikkia osapuolia, niin kouluja, viranomaisia kuin vanhempia ja perheen lähiverkostoja yhteiseen keskusteluun ja yhteistyöhön perheiden tukemiseksi. Lapsen paras on meidän kaikkien yhteinen tavoite, ja sen saavuttaminen vaatii meiltä kaikilta avointa mieltä ja rakentavaa asennetta. Nostetaan lapsi keskiöön –huomista varten.
Riitta Alatalo
kehittämispäällikkö, Nuorten Ystävät ry
Raija Näppä
pääsihteeri, Nuorten Ystävät ry