Koulun on li­sät­tä­vä ko­ke­muk­sia on­nis­tu­mi­sis­ta ja po­ruk­kaan kuu­lu­mi­ses­ta – o­pet­ta­jia ja op­pi­lai­ta kuun­nel­ta­va ke­hit­tä­mi­ses­sä

Mielipidetekstin kirjoittajat muistuttavat, että hyvään kouluun kuuluu onnistumisen kokemukset. Arkistokuva Liminganlahden koulusta Limingasta.

Kuva: Tiina Jokinen/Arkisto

Koulut kohtaavat kasvavassa määrin muutospaineita. Yhtäällä laskevat Pisa-tulokset ja toisaalla huoli opiskelijoiden laskevasta keskittymiskyvystä asettavat koulutuksen suunnittelijat ristipaineeseen. Miten suomalaisten koulujen toimintaympäristöä tulisi jatkossa kehittää? Me Oulussa uskomme yhteisöllisyyden voimaan.

Olemme tehneet jo pitkään töitä koulujen yhteisöllisyyden kehittämiseksi. Kaupungin sivistys- ja kulttuuripalveluiden sekä Oulun yliopiston välisen yhteistyön myötä on syntynyt yhteinen tiedekasvatuksen polku, jota kutsutaan STEAM-pedagogiikaksi (science, technology, engineering, arts & mathematics).

Koulujen iso ongelma on, että moni oppilas ei koe kuuluvansa mihinkään. STEAM lisää kokemusta siitä, että kuuluu johonkin porukkaan ja tarjoaa onnistumisen kokemuksia erilaisille oppijoille. Lisäksi STEAM kehittää myös oppilaan soveltavia taitoja, joita tarvitaan niin opintojen jälkeisessä elämässä kuin vaikkapa Pisa-testien soveltavissa ongelmanratkaisutehtävissä.

STEAM-opetus on hyvin pidettyä niin opiskelijoiden kuin opettajien keskuudessa. Yksi syy suosiolle on se, että tarve STEAMin hyödyntämiseen opetuksessa on lähtenyt opettajien omasta aloitteesta.

Tämä jää julkisessa keskustelussa valitettavan pienelle huomiolle: jos kouluja halutaan kehittää pitkäjänteisesti, muutoksen tulisi lähteä opetuksen tarpeista käsin. Koulun johdon sekä opetustoimen tulisi tällöin toimia muutoksen mahdollistajina. Tarvitaan sekä tukea että tekoja.

Tällä hetkellä Oulun STEAM-verkostossa on mukana Oulun lähes kaikki 45 perusopetuksen koulua, laajasti varhaiskasvatuksen yksiköitä sekä uusimpana lukioita ja nuorisopalvelut. Myös paikallisia yrityksiä sekä kaupungin sisäisiä toimijoita, kuten Oulun kaupunginkirjasto, Oulu2026-hanke ja Oulun kulttuuripalvelut on sitoutettu osaksi STEAM-verkostoa.

Yhteistyöverkosto kasvaa myös maanlaajuisesti. Viestimme on, että koulujen toimintaympäristöä kannattaa lähteä kehittämään rohkeasti ja omat vahvuudet edellä, kenttää kuunnellen.

Sari Harmoinen

koulutusdekaani, STEAM-oppimisen dosentti, Oulun yliopisto

Juha Aho

kehitysjohtaja, sivistys- ja kulttuuripalvelut, Oulun kaupunki