Hintan koulun uudistunut oppimistori kuhisee oppilaita. Yksi ryhmä puuhaa pilleistä erilaisia rakennelmia, toiset maalaavat seinään valaan kuvaa ja jotkut puuhailevat ohjelmoitavien robottien parissa.
Tila on melko erilainen kuin Hintan koulun aiempi oppimistori, jossa oli käytännössä vain kirjasto ja tietokonepöydät.
Uutta avointa oppimisympäristöä suunniteltiin ja rakennettiin lukuvuosi 2017–2018, ja viime viikolla juhlittiin sen avajaisia.
Rehtori Matti Ahola on erityisen ylpeä lopputuloksesta sen vuoksi, että oppilaat ovat itse olleet uudistuksessa vahvasti mukana.
– Jo ajatus tilan uudistamisesta lähti oppilailta. He tulivat sanomaan, että eikö kirjastosta saisi viihtyisämpää.
Oppilaiden kesken järjestettiin ideakilpailu, ja lennokkaat suunnitelmat esiteltiin Leijonan luola -ohjelmasta kopioituun tyyliin. Raadissa olivat rehtorin lisäksi kaksi sisustuksesta kiinnostunutta opettajaa.
Ideoiden joukosta valittiin neljä ehdotusta, jotka näkyvät nyt oppimistorissa muun muassa lukunurkkauksina ja seinien värikkäinä maalauksina.
– Rahaa meillä ei ollut käytettävissä hirveästi, mutta voitimme lukunurkkausidealla erään kilpailun, ja oppilaat myivät Superpark-lippuja. Näiden jälkeen päättäjätkin heräsivät, ja saimme vielä vähän lisärahoitusta. Kaikkiaan uudistukseen meni noin 30 000 euroa.
Käsillä tekemisen kulttuuria
Opettajat ovat käyttäneet paljon suunnitteluaikaa siihen, kuinka oppimistoria käytetään.
Tällä hetkellä tila on eriyttämisen tila, eikä siellä järjestetä varsinaisia oppitunteja.
– Mikäli esimerkiksi joku on saanut matematiikan tehtävät tehtyä nopeasti, tilaan voi päästä tekemään muita hommia. Täällä voi myös projektiluonteisesti tehdä töitä. Yksi aikuinen on tilassa aina paikalla.
Kokonaan uutta oppimistorissa on Makerspaceksi kutsuttu osasto, jossa voi harjoittaa kädentaitojaan. Mallia tilaan on haettu Yli-Iin koulun Värkkäämöstä.
– Nykypäivänä lapset tekevät hyvin vähän käsillä mitään. Tällä yritetään tuoda käsillä tekemisen kulttuuria takaisin.
Aholalla on visio siitä, että uusia laitteita, kuten 3D-tulostinta ja laserleikkuria, voi tulevaisuudessa käyttää myös yrittäjyyskasvatuksessa.
–Tällä hetkellä meillä on valinnaisena kurssina pop up -kahvilatoimintaa, jossa voi harjoitella myyntityötä ja markkinointia. Näiden uusien laitteiden avulla voimme tehdä konkreettisia, myytäviä tuotteita ja tarjota sitä kautta yrittäjyyskasvatusta.
Rehtori iloitsee myös siitä, että oppilaiden vahva mukanaolo oppimistorin uudistuksessa on tehnyt tilasta kaikille merkityksellisen.
– Oppilaskunnalle on hommattu imuri, ja olemme sopineet, että oppilaat siivoavat tilaa itse. Tähän saakka paikka on pysynyt hyvin siistinä.