Kirjoittaja kuuluu Kalevan nuorten
kirjoittajien ryhmään
Lukion toista vuosikurssia aloittavat Matleena Kehus, 17 ja Emilia Anundi, 17, myöntävät, että koulupöytä on vielä kesälomalla.
"Olen katsellut ja suunnitellut syksyn kursseja, mutta koulutavaroiden säilytyksessä toimiva piironki on vielä viime vuoden monisteita pullollaan. Sieltä pitäisi löytyä laskimet, kynät ja kumit, mutta ovat ne voineet kesän aikana karatakin. Sitten pitää ostaa uusia." Emilia aprikoi.
Matleena purskahtaa nauruun, kun työpisteasia nousee pöydälle.
"Ei minulla ole edes työtasoa, vaan avattava rönsyilevä lipasto."
"Koulupöytä on pienempien koululaisten juttu, mutta lukiolaiset säilyttävät sen päällä tietokonetta", tytöt pohtivat yhteen ääneen. Kumpikaan ei opiskele mielellään omassa huoneessa, vaan läksyt kahlataan läpi olohuoneen matolla, harrastuspaikalla tai kavereiden luona.
Oulun Tiimarin myyjä Riikka Ronkainen uskoo oman koulupöydän tärkeyteen. Hän kehottaa aloittamaan työpisteen ryhdistämisen ihan perusasioilla.
"Kannattaa perustaa kunnon kynäpurkki, jonka varustaa perinteisillä kuulakärki- ja lyijykynillä." Hän kannustaa myös arkistoimaan koulumonisteet kulmalukkokansioihin, jolloin papereita ei tarvitse reiittää.
Kaikkea ei tarvitse ostaa valmiina. Askartelutarvikemyyjä uskoo tuunaukseen myös koulupöytien sisustamisessa.
"Opiskeluympäristöstä saa helposti omannäköisen, kun tuunaa itse kirjoitusalustan. Siihen riittää arkki kartonkia ja päällystämiseen kontaktimuovia. Koristeiksi voi laittaa vaikka tarroja ja kiiltokuvia."
Ronkainen painottaa, että iloisilla koulutarvikkeilla myös läksyjen teko maistuu pöydänkin ääressä.
Oivallinen opiskeluympäristö on sekä Matleenan että Emilian mielestä tärkeä koulumenestyksen kannalta.
Oulun Suomalaisen Yhteiskoulun lukiota käyvä Emilia pakertaa mieluusti pääkirjaston lukusalissa.
"Siellä ympärillä ahertavien opiskelijoiden hiljaisuus motivoi", hän tuumaa.
"Muutenkin kirjastolla on hyvät tuolit pöydät ja vähän häiritseviä tekijöitä. Siellä lukee pääasiassa yliopisto-opiskelijat ja lukiolaiset koeviikoilla. Yläasteikäisenä oli nuorin ".
"Hyvä valaistus ja tila ilman isän ja äidin keskustelun sorinaa on oikein sopiva", Matleena vinkkaa.
Hiljaisuuden lisäksi myös valaistus on tärkeä. "Pitää olla virkeä olo", lukiolaiset summaavat.
Ylimääräiset virikkeet sekoittavat usein olennaiseen keskittymistä. Matleena kertoo eksyvänsä usein ruokakaapille.
"Sitten mulla on aina kirjojen sivut ihan mandariinimehussa ja siivottua mietin, mitä sitten söisin", hän naureskelee.
Emilian huomion taas vie useimmin televisio.
"Yritä siinä laskea matematiikan läksyjä, kun suosikkisarja tulee ruudusta."
Toivoniemessä asuvalle Matleenalle myös kirjaston helppo sijainti helpottaa opiskelemaan lähtöä.
"Lisäksi siellä on tietokirjavarastot koko ajan käden ulottuvilla", Matleena lisää.
Vaikka tytöt raahavat läksyjään ympäri Oulua, ei ainakaan Emilia myönnä hukkaavansa tavaroita.
"Olen kuitenkin perusluonteeltani aika järjestelmällinen, joten tiedän penaalin paikan visusti. Nyt vuorossa olisi vanhojen kokeiden arkistointi aineittain kansioihin. Pyrin tekemään sen ennen syksyä", Emilia suunnittelee.
Matleenalla kumit eivät ole samalla tavalla ojennuksessa.
"Minun pitäisi hommata lokerikko terottimille ja viivottimille sekä ainakin kolmioviivain, kun minulla ei sen sijainnista tietoa", tyttö tuskailee.
Emilia paljastaa panostavansa uuteen lamppuun, joka nostaisi opiskelumukavuutta.