Oulun sivistys- ja kulttuuripalvelut on kartoittanut perusopetuksen oppilaiden huoltajien kokemuksia etäopetuksen järjestelyistä koronaviruksen aiheuttamassa poikkeustilanteessa.
Huoltajille tehty kysely osoittaa, että huoltajat ovat pääosin tyytyväisiä etäopetukseen. Kehitettävääkin reilun kahden etäopetusviikon jälkeen oli.
– Jatkossa on tarkoitus keskittyä laatuun ja osin vähentää oppisisältöjä. Myös oppilaiden keskinäistä vuorovaikutusta pyritään lisäämään, samoin opettajien ja koulunkäynninohjaajien yhteydenpitoa oppilaisiin, perusopetus- ja nuorisojohtaja Marjut Nurmivuori kertoo tiedotteessa.
Kysely oli auki viikolla 15, jolloin oli menossa etäopetuksen kolmas viikko. Kyselyyn vastasi yhteensä 6812 huoltajaa.
Kysymyksiä oli tehtävänantojen selkeydestä, tehtävien määrästä, itsenäisestä työskentelystä, palautteenannosta ja puheyhteyksien sekä vuorovaikutuksen määrästä.
Kaikissa aihepiireissä vähintään kaksi kolmasosaa oli täysin tai jokseenkin samaa mieltä väitteestä. Täysin eri mieltä oli korkeintaan seitsemän prosenttia kysymyksessä itsenäisen työskentelyn onnistumisesta.
Vaikka kontakteja oppilaiden ja opettajien välillä oli monella päivittäin tai viikoittain, opettaja tai koulunkäynninohjaaja ei ole ollut ollenkaan puheyhteydessä oppilaaseen joka kymmenennessä perheessä. Vastausten perusteella jopa lähes neljäsosalla ei ole ollut mahdollisuutta olla vuorovaikutuksessa oman luokkansa kanssa.
Huolta kontaktin ja tuen puutteesta
Avoimissa vastauksissa oltiin huolissaan niistä lapsista, joiden vanhemmat eivät ehdi tai osaa tukea lasta opiskeluissa. Osa kokee, että erityisopettajan tuki puuttuu kokonaan. Monen mielestä alakouluikäisiä lapsia ei voi jättää ilman säännöllistä yhteyttä kouluun.
Osa kokee, että kotona on hyvä työrauha tehdä kouluhommia, ja opettajat ovat auttaneet ja panostaneet hienosti muuttuneeseen tilanteeseen sopeutumisessa. Osa kaipaa opettajan johtamaa yhteistä video-opetusta. Moni kokee, että vanhempien oma työaika kuluu opastamiseen ja patistamiseen.
Kyselyn perusteella etäopiskelu on usein yksinäistä, mikä laskee mielialaa ja motivaatiota. Monia huolettaa kontaktin puute opettajaan ja muihin oppilaisiin.
Kyselyn tulokset osoittavat, että huoltajat uskovat lastensa hallitsevan etäopetuksessa käytettävät työkalut. Avoimista vastauksista käy ilmi, että yleisesti ottaen etäkoulunkäynnissä isoin haaste ei olekaan tekniikka, vaan opetuksen sisältö. Oppilaan tulisi saada palautetta myös itsenäisesti tehdyistä tehtävistä.
Kaleva on haastatellut perusopetuksen opettajia, jotka kertovat kokemuksiaan etäopetuksesta ensi viikolla julkaistavassa jutussa.
