Koulut alkavat jälleen, ja suomalaislapset oppivat lukemaan, laskemaan ja elämään yhdessä.
Miksei heille opetettaisi eurooppalaisten ikätoveriensa tavoin myös elvytystaitoja – eli kuinka pelastaa toisen ihmisen henki?
Suomessa tapahtuu vuosittain tuhansia sairaalan ulkopuolisia sydänpysähdyksiä, joita ei monesti olisi ollut mahdollista ennakoida. Kun sydän pysähtyy, on vain joitain minuutteja aikaa estää peruuttamaton aivovaurio.
Kello käy armotta, ja sydänpysähdyksen saaneen elämä riippuu siitä, osaavatko ensimmäiset paikalle sattuvat ihmiset auttaa.
Keskeisintä on osata tunnistaa elottomuus, hälyttää apua, aloittaa peruselvytys ja huolehtia sydäniskuri paikalle. Taidot ovat jokaisen opittavissa, jos on saanut harjoitella etukäteen.
Sydänpysähdyksestä voi selvitä hengissä ja palata normaaliin elämään. Maailmalla kehitetään innokkaasti keinoja, joilla sydänpysähdyksen saaneen ennuste paranee.
Suunnitellaan, että drooni voisi tuoda apuun sydäniskurin, sydän-keuhkokonehoito aloitettaisiin joskus jo sairaalan ulkopuolella, ja tehohoidossa opittaisiin suojaamaan ja jopa korjaamaan sydänpysähdyksestä sairastuneita elimiä.
Nämä olisivat uskomattoman hienoja edistysaskelia, mutta paraskaan ensi- ja tehohoito eivät ehdi auttaa, jos perusasiat eivät ole kunnossa. Kaikkein tärkeintä on, että sydänpysähdyksen tunnistaminen, avun hälyttäminen ja peruselvytys sujuvat koko Suomessa viiveettä ja tasavertaisesti.
Harvaan asutussa maassa jokaisen valmius toimia korostuu entisestään. Kyse on välttämättömästä kansalaistaidosta, jonka varassa koko muu järjestelmämme toimii.
Lapset ovat taitavia, ja he haluavat oppia ja auttaa. Useiden maiden kokemus on osoittanut, että lapsille on mahdollista ja hyödyllistä opettaa ikätasoisesti elvytystaitoja.
Tiedämme, että nopealla ja hyvällä maallikkoelvytyksellä voidaan parantaa merkittävästi selviämismahdollisuuksia sydänpysähdyksessä. Vapaaehtoisuuteen tai harrastuneisuuteen perustuva nykyinen suomalainen elvytysopetus ei kuitenkaan saavuta kaikkia yhdenvertaisesti ja tasalaatuisesti.
Ainoastaan peruskoulu tavoittaa kaikki, joten kansalaistaitojen opetuksen on tapahduttava siellä, jotta tavoite elvytystaitoisista kansalaisista voisi tulevaisuudessa toteutua.
On vihdoin aika nähdä toisen ihmisen hengen pelastaminen kaikille tasavertaisesti kuuluvana kansalaistaitona, ja opettaa sitä jokaiselle suomalaislapselle.
Toivomme kansalaisina ja terveydenhuollon ammattilaisina, että allekirjoitat kansalaisaloitteen elvytysopetuksen järjestämisestä peruskoululaisille.
Heli Salmi, Saija Näse-Ståhlhammar, Emmi Helle, Maria Hurskainen, Tomi Hurskainen, Annika Toivonen
Helsinki
Tuukka Puolakka
Oulu