Yhdeksäsluokkalaiset hallitsevat lukemista ja tekstin vastaanottamisen taitoja edelleen hyvin. Alueelliset erot ovat pieniä näiden taitojen suhteen. Sen sijaan Opetushallituksen arvioinnissa paljastui ongelmia kirjoittamisen, kielentuntemuksen ja oppiaineen peruskäsitteiden hallinnassa.
Oppilaiden käytössä ei selvityksen mukaan useinkaan ollut riittävästi peruskäsitteitä, joita oppiaineen hyvä hallinta edellyttäisi. Joka neljännessä koulussa oppilaiden kielen, sanaston ja peruskäsitteiden tuntemus jäi keskimäärin välttävälle tasolle.
Opetushallitus arvioi äidinkielen ja kirjallisuuden oppimistuloksia 133 suomenkielisessä koulussa keväällä 2005. Kokeeseen osallistui noin 6 000 oppilasta.
Tulokset ovat samansuuntaiset kuin aiemmin järjestetyissä äidinkielen oppimistulosten arvioinneissa.
Arviointiraportti Ei taito taakkana ole julkistettiin tiistaina.
Ruotsinkielisissä kouluissa järjestetyn vastaavan arvioinnin tulokset olivat pääpiirteissään samansuuntaisia. Niitä esitellään samanaikaisesti julkaistavassa raportissa Modersmål och litteratur i nio år.