Pientä koululaista auttaa suuresti se, että vanhemmat luottavat hänen kykyihinsä, kertovat Jyväskylän yliopistossa tehdyt tutkimukset.
- Monissa amerikkalaisissa tutkimuksissa on tuotu esiin sitä, että vanhemmat korostavat yrittämisen ja ahkeruuden merkitystä koulutyössä. Tätä taustaa vasten oli hieman yllättävää havaita, että kun vanhemmat uskovat lapsensa kykyihin, lapsi oppii paremmin, sanoo professori Jari-Erik Nurmi Jyväskylän yliopistosta.
Nurmi tarkentaa, että kyse ei ole siitä että vanhemmat tuntevat lapsensa ja pystyvät ennakoimaan heidän koulumenestystään: lähtötasosta riippumatta ne lapset edistyivät paremmin lukemisessa ja matematiikassa, joiden kykyihin vanhemmat luottivat.
Oleellisia olivat myös lasten omat oppimiskokemukset. Kun jostain tehtävästä oli selvitty hyvin, rohkeutta ja kiinnostusta riitti seuraavaankin - ja päinvastoin.
Pieniä romanikoululaisia auttaa se, että ensimmäiset romanitaustaiset kouluavustajat aloittavat työnsä syksyllä.
Suullisessa romanikulttuurissa kasvaneen lapsen ei ole helppo sopeutua kouluun ja seurata opettajan käsitteellistä puhetta.