Vaikka Suomessa on sekä ideologinen että koulutusmahdollisuuksien mukainen sukupuolten tasa-arvo, naisten ja miesten koulutus- ja työurat ovat edelleen erilaisia. Ammatti- ja koulutusalojen kahtiajakautuminen on meillä maailman suurimpia, todetaan Joensuun yliopistossa lauantaina tarkastetussa väitöskirjassa.
Kasvatustieteen lisensiaatti Päivi-Katriina Juutilainen tutki lukion opinto-ohjauskeskustelua. Tehtävänä oli kuvata, miten keskustelut toimivat opiskelijan elämänkokonaisuuden suunnittelun ja sukupuolen rakentamisen areenana.
Tulosten mukaan lukion opinto-ohjauskeskustelut ovat tietopainotteisia ja yksilökeskeisiä. Opinto-ohjaajan sukupuoli näytti vaikuttavan vain vähän ohjauskeskustelun aihealueisiin tai muihin prosesseihin. Sen sijaan opiskelijan sukupuolella oli suuri merkitys keskustelujen sisältöön ja opiskelijan elämäntilanteen jäsentämiseen.
Tutkijan mukaan ohjaajan sukupuolikäsitykset voivat toimia suodattimena tai esteenä opiskelijan kohtaamisessa. Mitä pätevämpi ohjaajan "totuus" on yleisesti, sitä tiukemmin keskustelu etenee ohjaajan tuottamien merkitysten varassa.
Toisaalta parhaimmillaan ohjaaja haastaa opiskelijan tutkimaan omaa elämäänsä monipuolisesti ja laaja-alaisesti.
Tutkimusaineisto hankittiin Itä-, Etelä- ja Pohjois-Suomen maaseutu- ja kaupunkikouluista.