Tulevia kan­sa­lais­tai­to­ja na­pu­tel­laan tie­to­ko­nees­ta

Seitsemäsluokkalainen Vilma Kallunki, 13, istuu kannettavan tietokoneensa edessä Ritaharjun koululla oppituntinsa jälkeen. Sormet naputtavat keskittyneesti näppäimiä, ja näytöllä vilisevät englannin kielen harjoitustehtävät.

Ritaharjun koulun oppilas Vilma Kallunki, 13, tekee englannin kielen tehtäviä kannettavalla tietokoneellaan odotellessaan, että pikkusisko Sannin, 6, koulupäivä loppuu.
Ritaharjun koulun oppilas Vilma Kallunki, 13, tekee englannin kielen tehtäviä kannettavalla tietokoneellaan odotellessaan, että pikkusisko Sannin, 6, koulupäivä loppuu.
Kuva: Jukka-Pekka Moilanen

Seitsemäsluokkalainen Vilma Kallunki, 13, istuu kannettavan tietokoneensa edessä Ritaharjun koululla oppituntinsa jälkeen. Sormet naputtavat keskittyneesti näppäimiä, ja näytöllä vilisevät englannin kielen harjoitustehtävät.

Vaikka tietotekniikan käyttö koulutyössä on arkea Kallungille, sitä se ei ole kaikille. Vähemmistö suomalaisoppilaista pääsee hiomaan viestintäteknisiä taitojaan kehityksen etunenässä?--?esimerkiksi kansainvälisessä Tulevaisuuden koulu -kehityshankkeessa, johon Ritaharjun koulu osallistuu.

Erot suomalaislasten valmiuksissa käyttää uutta viestintätekniikkaa uhkaavat kasvaa suuriksi. Huoli nousi esiin perjantaina Ritaharjun koululla pidetyssä keskustelutilaisuudessa, jossa käsiteltiin tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksia tulevaisuuden koulussa.

Keskusteluun osallistunut opetusministeri Henna Virkkunen (kok.) sanoo, että viestintätekniikan hallitseminen on tärkeä osa tulevaisuuden kansalaistaitoja.

Lue lisää lauantain Kalevasta!

Ilmoita asiavirheestä