Te­hos­te­tus­ta opin­to-oh­jauk­ses­ta hyviä tu­lok­sia Oulussa

Syrjäytymisvaara vähenee ja ammatinvalinta helpottuu, kun opinto-ohjausta tehostetaan toisen asteen opintoihin siirryttäessä.

Opinto-ohjaajat Päivi Sarkkinen (vas.) ja Merja Airaksinen (oik.) kertovat, että suurin osa nivelvaiheen opinto-ohjaukseen osallistuneista nuorista on hakeutunut ammatilliseen koulutukseen. Projektipäällikkö Pauliina Pernun mukaan toiveissa on saada ohjauksesta pysyvä malli Ouluun.
Opinto-ohjaajat Päivi Sarkkinen (vas.) ja Merja Airaksinen (oik.) kertovat, että suurin osa nivelvaiheen opinto-ohjaukseen osallistuneista nuorista on hakeutunut ammatilliseen koulutukseen. Projektipäällikkö Pauliina Pernun mukaan toiveissa on saada ohjauksesta pysyvä malli Ouluun.
Kuva: Jukka Leinonen

Syrjäytymisvaara vähenee ja ammatinvalinta helpottuu, kun opinto-ohjausta tehostetaan toisen asteen opintoihin siirryttäessä.

Oulussa on kokeiltu mallia, jossa nivelvaiheen opinto-ohjaaja, "nopo", on antanut lisätukea nuorille oman opon lisäksi jatko-opintojen suunnitteluun ja niiden aloittamiseen.

Kokeiluun on osallistunut runsaat 50 nuorta Kaakkurin, Myllytullin, Rajakylän, Terva-Toppilan ja Merikosken kouluissa. Kunkin koulun omat opot ovat valinneet kokeiluun osallistuneet nuoret.

Nuorille tehdyn kyselyn mukaan tehostetusta ohjauksesta on ollut selkeästi hyötyä.

Nuorisotakuusta toimeen -hankkeen projektipäällikkö Pauliina Pernun mukaan 90 prosenttia kyselyyn vastanneista nuorista koki, että nivelvaiheen opinto-ohjaus oli selkeyttänyt heidän jatko-opintosuunnitelmiaan.

He olivat saaneet apua myös elämänhallintaan, ja tietämys erilaisista ammattialoista oli lisääntynyt.

Kokeilu on osa Nuorisotakuusta toimeen -hanketta, jonka tavoitteena on kehittää malleja nuorten syrjäytymisvaaran ehkäisemiseen.

Nopo-ohjauksesta on kuitenkin tarkoitus juurruttaa pysyvä toimintamalli Ouluun. Pernun mukaan ihannetilanteessa ohjaus ulottuisi 8. luokan syksystä toisen asteen opintojen loppuun saakka.

Nopoina ovat työskennelleet oman työnsä ohella Oulun palvelualan opiston opinto-ohjaajat Merja Airaksinen ja Päivi Sarkkinen.

He kertovat, että ohjaukseen on sisältynyt muun muassa yksilö- ja ryhmäkeskusteluja, työpaikka- ja koulutusvierailuja, koulutuskokeiluja sekä tukea tet-paikan ja kesätyöpaikan löytymiseen.

Tarvittaessa nuoria on ohjattu tukipalveluihin ja tehty yhteistyötä erityisopettajan kanssa. Lisäksi nuoren yhteys nopoon säilyy uudessa opiskelupaikassa syyslukukauden ajan.

Sarkkisen mukaan ryhmä- ja yksilöohjauksessa on käsitelty esimerkiksi itsetuntemusta, tulevaisuuden toiveita sekä koulumenestystä ja -motivaatiota.

– Säännöllisten yksilötapaamisten tarkoitus on ollut löytää se oma ala ja tsempata myös yhteishaun jälkeen, hän kuvailee.

Yksilötapaamisia on järjestetty kullekin nuorelle 2–6 kertaa. Toisinaan myös vanhemmat ovat olleet niissä mukana.

Oulun kokeilu on muokattu Stadin ammattiopistossa käytössä olevan nivelvaiheen opinto-ohjauksen pohjalta.

Ilmoita asiavirheestä