Talkoot myös op­pi­mis­pro­ses­si

Talkoilu ja omaehtoinen aktiivisuus ovat rehtori Veikko Kumpumäen mukaan itsessään myös oppimisprosessi. Siinä opitaan käytännössä kustannusten syntymisen aakkosia, asioiden organisointia, ja sitä, ettei raha kasva puussa.

Talkoilu ja omaehtoinen aktiivisuus ovat rehtori Veikko Kumpumäen mukaan itsessään myös oppimisprosessi. Siinä opitaan käytännössä kustannusten syntymisen aakkosia, asioiden organisointia, ja sitä, ettei raha kasva puussa.

"Juju on siinä, että opetetaan myös yrittäjyyttä"Kumpumäki huomauttaa.

"Uudet ohjeet eivät ole meitä suitsineet. Luulen, että suitset ovat kaupungin yleinen huono taloudellinen tilanne", hän toteaa.

Kaikkea onkin karsittu: Ulkopaikkakuntalaiset teatteriseurueet on raakattu pois ja vähät rahat on keskitetty omaan teatteriin. Kerhotoimintakin on kaventunut vain välttämättömimpään.

Koulun kokonaan kustantama ulkopuolinen toiminta on Kemin koulutoimenjohtajan Martti Höynälänmaan mukaan rajattu lähiympäristöön. "Lamavuosina ulkopuolinen toiminta on vähentynyt, mieluummin ostetaan oppikirjoja."

"Kauan sitten kunta tuki isollakin potilla leirikouluja, nyt niitä ei ole enää ollenkaan", Keminmaan sivistystoimenjohtaja Hannu Reinikainen sanoo. Luokkaretket pyörivät kuitenkin lähes entiseen malliin.

Ilmoita asiavirheestä