PISA-tutkimusten tuoma käsitys peruskoululaistemme erinomaisuudesta horjuu, kun kuuntelee matematiikan asiantuntijoita. Heidän mielestään menestys on hämärtänyt käsityksiä siitä, mitä matematiikkaa oikein on ja miten sen opetusta pitäisi kehittää.
Heikot perustaidot säteilevät pitkälle jatko-opintoihin. Perusmatematiikan kertaukseen joudutaan uhraamaan paljon lisäaikaa aina kouluasteelta toiselle siirryttäessä. Myös esimerkiksi insinööreiksi valmistuvien matemaattiset taidot ovat laskusuunnassa.