Maahanmuuttajat, romanit ja vammaiset ovat edelleen haavoittuvassa asemassa, kun tarkastellaan syrjintää koulutuksessa, selviää oikeusministeriön teettämästä tutkimuksesta.
Torstaina julkistetun tutkimuksen mukaan maahanmuuttajataustaisten kieliongelmia ei huomioida opetuksessa ja arvioinnissa riittävästi. Samoin vammaisten ja erityistä tukea tarvitsevien lasten opetus ja resurssit vaihtelevat kouluittain.
Koulujen ilmapiirissäkin olisi kehittämisen varaa. Asenteet voivat ilmetä vähemmistöryhmiin kohdistuvana vähättelynä tai muista poikkeavana kohteluna opetuksessa ja arvioinnissa.
Yhteys työnantajaan pätkii myös usein. Erityisesti romanit ja maahanmuuttajat kokivat, että heitä syrjittiin työelämään siirryttäessä. Myös vammaisten työllistymisessä oli haasteita.
Selvitys perustuu muun muassa opettajille, oppilaanohjaajille ja opinto-ohjaajille suunnattuun valtakunnalliseen kyselyyn ja vähemmistöryhmiin kuuluvien nuorten haastatteluihin.