Pienet kou­lu­lai­set kär­si­vät me­te­lis­tä

Koulujen akustiikka ja ääniergonomiaa selvittäneen tutkimuksen mukaan melu häiritsee niin oppilaiden kuin opettajien keskittymistä.

Kesken matematiikan tunnin ekaluokkalainen sinkoaa lattialle, kääriytyy mattoon ja huutaa olevansa mato. Naurunremakka tarttuu luokkakavereihin vauhdilla.

Tällaista melua syntyy pienistä alakoululaisista, kertoo opettaja Pihla Mollberg.

Hän opettaa tällä hetkellä vähän vanhempia viidesluokkalaisia Vantaan Hevoshaan koulussa. Hänen työpaikallaan meteli on arkipäiväistä, mutta vaihtelevaa.

– Erot ylä- ja alakoulun tiloissa ovat erilaiset. Mitä pienempi lapsi on, sitä enemmän hänestä lähtee melua. Yläkouluikäisten melu on sitten enemmän häiritsevää kiroilemista.

Koulujen akustiikka ja ääniergonomiaa selvittäneen tutkimuksen mukaan melu häiritsee niin oppilaiden kuin opettajien keskittymistä. Kouluissa meteliä tulee ihmisten puheista, koulun käytäviltä ja pihalta, ilmastoinnista ja opetuksen apuvälineistä, kuten piirtoheittimistä.

Mollbergin mukaan meteli vaikuttaa erityisesti pienten oppilaiden keskittymiseen.

– Meteli riippuu myös erityisoppilaiden määrästä, hän jatkaa.

Sisäilman laadulla yhteys meluun

Oppilaiden melutaso on noussut 20 vuodessa, kertoo foniatrian dosentti Eeva Sala Turun yliopistollisesta keskussairaalasta.

Salan mukaan monissa kouluissa on kehno akustiikka ja äänieristys. Esimerkiksi yli 35 desibelin melutaso vaikuttaa lasten oppimiseen ja puhetaitojen kehitykseen.

Opettajat puhuvat usein kovalla äänellä, mikä kuormittaa elimistöä. Huono sisäilma, pöly ja stressi ovat omiaan lisäämään riskejä.

– Opettajilla on runsaasti äänenkäyttöön liittyviä ongelmia: kurkkukipua, nuhaisuutta ja äänen käheyttä, Sala sanoo.

Kuusi vuotta opettajana työskennellyt Mollberg ei ole kärsinyt ääniongelmista.

– Melun sietäminen riippuu päivästä. Käytävältä tuleva melu ei minua haittaa, mutta esimerkiksi peräkkäiset neljän tunnin ryhmätyöt ovat pahimpia, hän tuumii.

Tutkija Salan mukaan hyvän akustiikan rakentaminen kouluihin ei lisää kustannuksia merkittävästi.

– Paljon on kiinni asenteista. Usein oletetaan, että melu kuuluu kouluun, eikä siihen puututa.

Sala esitteli tutkimusta tiistaina Helsingissä. Se tehtiin 14 koulussa muun muassa Turussa ja Tampereella.

Ilmoita asiavirheestä