Työelämän uusia vaatimuksia pohditaan nyt perusopetuksen näkökulmasta. Suomi on mukana kansainvälisessä tutkimus- ja kehityshankkeessa, jonka yhtenä tavoitteena on löytää uusia keinoja opetuksen arviointiin.
Ylijohtaja Sakari Karjalainen opetusministeriöstä kertoo, että nyt keskustellaan muun muassa siitä, säilyykö perusopetus oppiainekeskeisenä vai siirrytäänkö yhä enemmän ongelmakeskeiseen opetukseen. Tällöin oppiaineiden rajat voisivat madaltua.
- On kiinnostavaa, miten perusopetuksen tuntijako kehittyy, hän sanoo.
Hanketta vetää Melbournen yliopisto. Suomen ja Australian lisäksi mukana ovat Iso-Britannia, Portugali ja Singapore sekä tietotekniikka-alan yritykset Cisco, Intel ja Microsoft.