Opettajat kaipaavat tukea koulukiusaamisen ehkäisyyn. Mannerheimin Lastensuojeluliiton kyselyssä yli kaksi kolmasosaa kertoi, ettei ole helppoa havaita ketä kiusataan. Kyselyssä selvisi myös, ettei noin 40 prosentissa Suomen kouluista ole yhteistä toimintamallia kiusaamistapauksiin puuttumiseen.
Vuonna 2003 voimaan tulleen lainsäädännön mukaan sellainen on opetussuunnitelman yhteydessä oltava.
Samassa kyselyssä 72 prosenttia kyselyyn vastanneista peruskoululaisista kertoi, että kiusaamista tapahtuu eniten välitunneilla.
MLL:n kyselyssä kysyttiin kiusaamisesta sekä peruskoulun oppilailta että opettajilta. Kyselyt toteutettiin internetissä elokuun aikana.
Oppilaiden kyselyyn saatiin noin 5 700 vastausta ja opettajien kyselyyn reilut 400 vastausta. Opettajilta kysyttiin kiusaamisesta ensimmäisen kerran, oppilaiden kysely oli kolmas.
Opettajat tuntevat jäävänsä yksin ongelman kanssa
Kolme neljästä kyselyyn vastanneesta opettajasta on viimeisen vuoden aikana puuttunut vakavaan kiusaamiseen. Yli 60 prosenttia opettajista myös näkee, että heillä on päävastuu koulukiusaamisen ehkäisyssä ja vähentämisessä.
Opettajat tuntevat jäävänsä yksin kiusaamistilanteiden ratkaisussa. Heistä noin 60 prosenttia myöntää, että kiusaamistilanteeseen puuttuminen vaatii rohkeutta.
Toimintamallit ja koulutus auttaisivat, sillä pitkään jatkuneen kiusaamisen lopettaminen on vaativaa ja siihen menee aikaa.
"On hyvin vakavaa, että näin suuri osa opettajista kertoo, ettei heidän kouluissaan ole edes lakisääteisiä suunnitelmia kiusaamiseen puuttumiseksi. Suunnitelmat on tehtävä, niitä on koulussa yhdessä käsiteltävä ja niistä on tehtävä elävää arkea. Opettajat tarvitsevat myös koulutusta, joka antaa tietoa ja rohkeutta puuttua tilanteisiin", sanoo Mannerheimin Lastensuojeluliiton ohjelmatyöstä vastaava johtaja Marie Rautava.