Kemi-Tornion alueen opettajat kaipaavat täydennyskoulutusta etenkin erityisopetuksesta ja syrjäytymisen ehkäisystä. Tarpeet ovat lisääntyneet, sillä erityisoppilaiden määrä on kasvanut niin Perämeren pohjukassa kuin valtakunnallisestikin.
"Esimerkiksi Kemi on tarjonnut todella paljon erityisopetukseen liittyvää täydennyskoulutusta, mutta asia nousee aina vaan esille", Kemin koulutoimenjohtaja Martti Höynälänmaa toteaa.
Nyt koulutustarvetta on selvitelty Lapin ja Oulun yliopistojen yhteisen Meri-Lappi Instituutin tekemässä, talousalueen opetushenkilöstölle suunnatussa kyselyssä.
Opettajat kaipaavat koulutusta erityistä tukea tarvitsevien oppilaiden tukimuodoista ja oppimisvaikeuksien tuntemuksesta.
Höynälänmaan mukaan eritysoppilaiden määrän kasvun taustalla on ainakin osittain perusopetuksen lainsäädäntö; jonka henki on pitkään ollut se, että erityinen tuki oppilaalle pitää antaa kotiluokassa. "Ja se koetaan vähän vaikeaksi."
Aikaisemmin esimerkiksi matemaattiset vaikeudet oppilaalla ovat saattaneet merkitä siirtoa erityskouluun.
Keväällä tehdyssä koulutustarvekartoituksessa opettajat nostivat esille myös tarpeen saada koulutusta tieto- ja viestintätekniikan opetuksessa ja työkyvyn ylläpitämisessä .
Alhainen
vastausprosentti
Kemiläisistä opettajista internet-kyselyyn vastasi puolet, mutta koko seutukunnan opettajista yhteensä vain vajaa kolmannes opetushenkilöstöstä. Esimieskysely tuotti kaksi kertaa paremman tuloksen.
"Näin alhainen vastausprosentti oli yllätys, onhan kyse koulutusorganisaatiosta", Höynälänmaa harmittelee.
Kartoituksen taustalla on kehittää yhteistyötä seutukunnan opettajien täydennyskoulutuksessa. Jatko on kuitenkin vielä hakusessa, sillä kaikki eivät ole halunneet siirtyä alueellisesti koordinoituun koulutukseen.