Opet elä­mys­ret­kel­lä Sher­woo­dis­sa

Suomen Kansallisoopperan 100-vuotisjuhlien kunniaksi yhteensä 7?000 seitsemäsluokkalaista eri puolilta Suomea kustannetaan tänä vuonna Helsinkiin oopperaan.

Opettajat siirtyivät viikonvaihteessa muutamaksi tunniksi Robin Hoodin maailmaan. Alakuvassa Muhoksen yläkoulun opettajat Irmeli Fredriksson (vas.) ja Riitta Mustikka-Orava.
Opettajat siirtyivät viikonvaihteessa muutamaksi tunniksi Robin Hoodin maailmaan. Alakuvassa Muhoksen yläkoulun opettajat Irmeli Fredriksson (vas.) ja Riitta Mustikka-Orava.
Kuva: Risto Rasila

Suomen Kansallisoopperan 100-vuotisjuhlien kunniaksi yhteensä 7?000 seitsemäsluokkalaista eri puolilta Suomea kustannetaan tänä vuonna Helsinkiin oopperaan.

Pohjois-Suomesta pääkaupunkiin matkaa viitisenkymmentä koululuokkaa, joiden kotipaikkakunnat ulottuvat Utsjoelta Saloisiin.

Ensimmäiset projektiin liittyneet lapsivieraat nähtiin Wolfgang Amadeus Mozartin Taikahuilun katsomossa 12.1. Pohjoisen lapset lähtevät kokemaan Jukka Linkolan uuden Robin Hood -oopperan 3.3. ja 16.3.

Lasten ja heidän valvojiensa pääsylippu- ja matkakulut maksaa Suomen Kulttuurirahasto. Koululuokat valittiin ilmoittautuneiden joukosta arpomalla.

Ennen Helsingin-matkaa Kansallisooppera järjestää eri paikkakunnilla opettajille koulutusta, jonka avulla matkalaiset voivat valmistautua oopperakokemukseen.

Viikonvaihteessa 56 pohjoissuomalaista opettajaa pääsi koulunpenkille Oulussa. Vetäjinä toimivat Tiina ja Salla Markkanen Kansallisoopperan yleisöyhteistyön osastolta.

Koulutuksessa sovellettiin 1980-luvun alussa Saksassa kehitettyä "luovaa tutkimusmatkaa oopperaan" eli draamallisen tulkitsemisen menetelmää, joka on tarkoitettu kokemusperäisen oppimisen apuvälineeksi kouluihin.

Menetelmässä opettajat käyvät ensin läpi materiaalin, jonka avulla he myöhemmin työskentelevät koulussa oppilaiden kanssa.

"Näin koulussa voi käsitellä esimerkiksi kiusaamista, väkivaltaa, seksiä, sukupuolirooleja, kauneutta ja muukalaisvihaa", selvittää Tiina Markkanen.

"Me pyrimme antamaan oppilaalle emotionaalisen, musiikillisen ja älyllisen pohjan oopperan vastaanottamiseksi."

Työkaluja ovat muun muassa rooleissa näytteleminen, ruumiin kieli ja elein ilmaiseminen.

"Oppilas voi kehittää oman tulkintansa kokemisen kautta, eläytymällä uusiin rooleihin ja toimimalla niissä. Kun oppilas etukäteen samaistuu johonkin roolihahmoon, hän yleensä odottaa innolla, millainen se hahmo on oopperassa."

Oulussa pidetyllä kurssilla Robin Hoodin draamalliseen tulkitsemiseen perehtyi muun muassa Muhoksen yläkoulun musiikinopettaja Riitta Mustikka-Orava.

Muhoksen yläkoulun 7A-luokka lentää Mustikka-Oravan ja luokanvalvojansa Irmeli Fredrikssonin kanssa Helsinkiin 16. maaliskuuta.

"Luin lehdestä, että tällainen mahdollisuus on tarjolla. Koska minulla itselläni ei ole valvontaluokkana seiskaluokkaa, kysyin Irmeli Fredrikssonia kaveriksi, ja hän suostui heti", kertoo Mustikka-Orava.

Lue lisää maanantain Kalevasta!

Ilmoita asiavirheestä