Tampere
Tampereen yliopistossa perjantaina tarkastettu väitöskirja esittää, että myyttinen opettajakuva vääristää opiskelijan käsityksen todellisesta työelämästä. Seurauksena voi olla järkytys ja hakeutuminen toisiin tehtäviin.
FM Seppo Saaren kasvatustieteiden alaan kuuluva väitöskirja on nimeltään Opettajankoulutuksen arviointi- ja kehittämisdiskurssi koulutuspoliittisessa kontekstissa.
Saaren mielestä opettajankoulutuksen valinta lasten ja perheiden ongelmien ratkaisijaksi ylläpitää keskustelua myyttisestä opettajapersoonasta, joka vastaa koulun kaikkiin tarpeisiin. Koulutuksen ja julkisen keskustelun ylläpitämän myytin sisäistäneen opiskelijan ammatti-identiteetti murenee nopeasti arkityössä.
Saari kutsuu odotusten ja arjen ristiriitaa "arkityön kohtaamisen järkytyksenä", joka on hänen mukaansa maailmanlaajuinen nuorten opettajien ongelma. Syypääksi väitöskirjassa löytyy perheiden vastuun siirtyminen kouluille, jolloin kasvatustehtävä muuttuu sosiaalityöksi.
Ratkaisuksi Saari esittää henkilökohtaisen ohjauksen koulutyöhön opintojen aikana, joka on perinteisesti kuulunut opetusharjoitteluun. Jos opettajankoulutuksesta puuttuu jatkuva näkemysten ja kokemusten pohdinta, opiskelija ei Saaren tutkimuksen perusteella saa välineitä tulevaan työhönsä kehittymiseen.
