Oppilaita valikoidaan painotettuun opetukseen huomattavan paljon suurissa kaupungeissa, todetaan Helsingin ja Turun yliopistojen yhteisessä tutkimuksessa.
Painotettua opetusta voidaan tarjota esimerkiksi musiikissa, luonnontieteissä tai liikunnassa, ja valitut oppilaat opiskelevat tätä painotusainetta muita enemmän.
Painotettuun opetukseen hakeutuivat tutkimuksen perusteella selvästi useammin hyvin tai erinomaisesti koulussa menestyvät lapset. Myös lapsen sosioekonominen tausta vaikutti siihen, päätyikö lapsi painotettuun opetukseen.
- Monissa maissa koulun valitseminen on lisännyt peruskoulujen eriarvoistumiskehitystä, toteaa yliopistotutkija Piia Seppänen Turun yliopistosta.
Painotettu opetus järjestetään tutkimuksen mukaan suurimmissa kaupungeissa yleensä luokkamuotoisesti. Painotettuun opetukseen valitut oppilaat päätyvät siis usein eri koululuokkaan kuin ne oppilaat, jotka ovat menneet kotiosoitteen tai alakoulun perusteella nimettyyn lähikouluun.
- Silloin tähän painotettuun opetukseen valikoituneet lapset käyvät ikään kuin eri koululuokkia kuin tällaiseen yleiseen opetukseen osallistuvat, Seppänen sanoo.
Tutkimuksen perusteella 2010-luvun alussa luokkamuotoiseen painotettuun opetukseen oli valikoitu yläkoulun aloittaneista oppilaista Espoossa 23 prosenttia, Tampereella 21 prosenttia, Vantaalla 11 prosenttia ja Turussa 37 prosenttia.