Ulkona luonnossa voi opiskella paljon muutakin kuin luonnon tuntemusta tai liikuntaa. Moni peruskoulun oppiaine taipuu helposti osaksi ulkoilmapedagogiikkaa eli ulkona tapahtuvaa opetusta.
Oppilaan voi esimerkiksi olla huomattavasti helpompi hahmottaa metrin, sadan metrin ja kilometrin eroa itse pihamaalla mittaamalla kuin abstrakteina numerojonoina päässä. Samalla oppimisesta tulee toiminnallisempaa ja sosiaalisempaa.
Ympäristökasvattaja Saara Susiluoman mukaan menetelmän tarkoituksena on paitsi uuden oppiminen, myös lasten luontosuhteen vahvistaminen.
- Luontokokemuksia tarvitaan, sillä vain asiaa, jonka tuntee itselleen tärkeäksi, haluaa myös suojella, Susiluoma perustelee.
Suomessa ulkona opettaminen on selvästi harvinaisempaa kuin muissa Pohjoismaissa. Menetelmä on kuitenkin sovellettavissa esikoulusta yläkouluun saakka.