Pulpetissa istuminen ei sovi kaikkien luonteelle. Siksi kouluopetuksen muuttaminen kohti tekemällä oppimista ehkäisisi lasten ja nuorten syrjäytymistä, esitti Sitran yliasiamies Esko Aho avatessaan valtakunnallista nuorten teknologiaviikkoa maanantaina Ylivieskassa.
"On todettu, että yrittäjänä menestyvillä on harvoin takanaan hyvää koulumenestystä, ja tässä on kyse temperamenttieroista. Toiset ovat hiljaisia puurtajia ja toiset pursuavat ideoita", Aho tähdensi teknologiakasvatuskeskus Teknokkaassa.
Aho näki nimenomaan Teknokkaan kehittämät tekemällä oppimisen mallit mahdollisuutena uudistaa kouluopetusta kohti yritysmaailmankin kaipaamaa luovuuden suosimista.
Sitran rahoittaman teknologiaviikon avajaisissa yliasiamies Aho pääsi kokeilemaan fysiikan lakeja hiilihappopatruunalla kulkevan kiihdytysauton laukaisijana ja vesipulloraketin matkaanlähettäjänä.
Yhdessä työpajoista Rannan koulun kuudesluokkalaiset testasivat rakentamiensa legorobottien vahvuutta. Viiden vierailun sarja Teknokas-keskuksessa oli perehdyttänyt pojat ohjelmointikieleen, jolla erilaisin anturein varustetut legorobotit ohjataan tottelemaan käskyjä.
"On tässä opittu paljon uutta, kokeileminen on kivaa. Kavereitten kanssa on suunniteltu, että aletaan käydä säännöllisesti Teknokkaassa rakentelemassa", Jussi Mäntylä kertoili.
Lasten luovuuden säilyttäminen oli myös avajaisissa puhuneen lääninsivistysneuvos Pertti Kokkosen huolena. "Alle 5-vuotiaana lapsi on luovimmillaan. Sitten koulussa pitää istua hiljaa ja tehdä mallin mukaan, että saa kympin! Saako koulussa tehdä asioita luovasti eri tavalla, kun luovuus on rajattu käytettäväksi vain taideaineiden tunneilla", Kokkonen nosti pähkinöitä kouluväen purtavaksi.