Erityistä tukea tarvitsevalle lapselle ja hänen perheelleen koulun alku voi merkitä sekä helpottavaa paluuta tuttuihin rutiineihin että epämukavia asioita.
Muun muassa adhd-oireiselle ja autistiselle lapselle maailma näyttäytyy usein kaaoksena.
Monilla on lisäksi aisteihin liittyviä yli- ja aliherkkyyksiä, mikä voi lisätä ympäristön kokemista sekavana ja hallitsemattomana.
Arki koulussa tuo kaaokseen tuttuutta, selkeyttä ja rutiineja. Tästä syystä monissa erityislapsiperheissä odotetaan koulun alkamista innokkaasti.
Loma-ajallekin voi luoda omat rutiininsa, mutta niihin tottuminen vie aikaa. Muutokset heijastuvat lapsen käytökseen eri tavoin esimerkiksi pelokkuutena, vilkkautena, keskittymättömyytenä tai pahimmassa tapauksessa aggressiivisuutena.
Koulu tai päiväkoti auttavat hyvin merkittävästi rytmin luomisessa. Mutta monelle erityislapselle luokan ja koulun tuikitärkeät rutiinit vasta muotoutuvat koulun alkaessa, ja tämä sääntöjen ja rutiinien epäselvyys yhdessä sosiaalisen kuhinan kanssa voi olla haastavaa", sanoo erityisopettaja Hanna Kuuluvainen.
Lue lisää sunnuntain Kalevasta!