Tietotekniikan opetus ja uuden tekniikan tarjoamien oppimismahdollisuuksien hyödyntäminen uhkaa jäädä koululaitoksessa puolitiehen, katsoo Matemaattisten aineiden opettajien liitto MAOL.
Liiton puheenjohtaja Pentti Parviainen sanoi lauantaina Jyväskylässä, että valittujen strategioiden mukaan tieto- ja viestintätekniikan käytön pitäisi olla osa koulun arkea ja näkyä kaikkien oppiaineiden opetuksessa. Hyvää tarkoittavat visiot uhkaavat kuitenkin kaatua käytännön tason puutteisiin.
Parviaisen mukaan yhtenä syynä on se, ettei tietotekniikkaa ole määritelty kaikille yhteiseksi oppiaineeksi uusissa valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa.
"Tietotekniikkaa opetetaan kouluissa vain valinnaisaineena. Tämänkin opetuksen jatkuminen vaarantuu, sillä uusi tuntijako kaventaa huomattavasti valinnaisuuden toteutumista. Jo nyt ollaan huolestuneita siitä, ettei koulunsa päättäneistä löydy enää riittävästi ohjelmoinnin taitajia", kertoi Parviainen liittonsa syyspäivillä.
Parviainen näkee opetuksen kehittämisen esteeksi myös oppimisympäristön kasvavat ylläpitovaatimukset. Kouluissa tietoteknisistä laitteista vastaa yleensä vain yksi opettaja oman opetustyönsä ohessa. Hän huolehtii sekä laitteiden toimivuudesta että opettajien pedagogisesta tukemisesta.
"On arvioitu, että Suomessa kuluu nykyisin yli 30 000 henkilötyövuotta tietotekniikan ongelmien selvittämiseen. Tähän suhteutettuna on helppo ymmärtää, miten kaukana koulujen laitevastaavan tämänhetkinen palkkaus ja aikaresurssi on nykyajan tarpeista", sanoi Parviainen.