Opetushallituksen edustajat tulevat Muhokselle marraskuun aikana keskustelemaan Korivaaran koulun tilanteesta ja opetussuunnitelmista. Päivämääristä neuvotellaan vielä. Opetushallitukseen perjantaina yhteydessä ollut kunnanjohtaja Jukka Syvävirta uskoi perjantaina, että neuvonpito on joka tapauksessa tässä kuussa.
Myös se, ketä keskusteluihin osallistuu, on vielä auki. "Varmaan tämä koskee hyvin pitkälle sivistyslautakuntaa ja niitä viranhaltijoita, jotka ovat asiantuntijoita opetussuunnitelmissa", arvioi Syvävirta. Itse hän toimii asiassa lähinnä kokoonkutsujana.
Opetushallituksessa asia etenee pääjohtaja Kirsi Lindroosin johdolla.
Poijula: Lapsi ei osaa kieroilla
Muhoksen Korivaaran koulun oppilaat ovat kertoneet koulun tapahtumista ja kokemuksistaan vapaasta tahdostaan, eivät kenenkään painostamina, oululainen psykologi, psykoterapeutti Soili Poijula tähdentää. Hän on ollut tekemässä asiantuntijaraporttia, jolla koulun tilannetta on pyritty puolueettomasti selvittämään.
- Ala-asteikäiset lapset tietävät jo, mikä on totta ja mikä valhetta. Lapset eivät ole sillä tavalla kieroja, että he kaikki olisivat osanneet kertoa asiat samalla tavalla toisistaan tietämättä. Lasten kokemuksia ja niiden vaikutuksia heihin ei muuta muuksi se, mitkä ovat opettajien kokemukset tai mitä muut oppilaat ovat kokeneet, Poijula toteaa.
Raporttiin haastateltiin 14:ää lasta kutakin useamman tunnin ajan. Lapset saivat vapaasti kertoa kokemuksistaan koulussa. Raporttiin kirjattiin asiat, jotka toistuivat useiden lasten kertomuksissa. Tämä jälkeen psykologityöryhmä arvioi, millaisia vaikutuksia lasten kertomilla asioilla on heihin ollut.
Psykologit haastattelivat myös lasten vanhempia. Tällä tavoin selvitettiin, mitkä asiat koulun lisäksi ovat kenties vaikuttaneet lasten kokemuksiin ja kertomuksiin.
Poijula muistuttaa, että raportti ei ole tieteellinen tutkimus vaan kliininen selvitys. Hän toivoo, että raportti julkistettaisiin kokonaan. Nyt siitä on nostettu esiin vain yksittäisiä huomioita ja kokonaisuus on jäänyt piiloon.
Raportin laati kasvatus- ja kehityspsykologian ammattilaisista koostunut työryhmä. Siihen kuuluivat Poijulan lisäksi psykologi Sisko Kuumola-Liimatta sekä psykologi Piia Kemppainen, jotka ovat työskennelleet muun muassa ala-asteikäisten lasten psykoterapeutteina sekä koulupsykologin tehtävissä.
Poijula on pitkään tehnyt töitä koulujen kriisimallien kehittämiseksi. Hän viimeistelee väitöskirjaa ala-asteen ja yläasteen koulujen oppilaiden traumaattisesta surusta koulutoverin itsemurhan jälkeen.