"Oppilaat ovat taitavia kamerakännykän käyttäjiä. 15 minuuttia ja homma on hanskassa", Korvensuoran ala-asteen opettaja Pasi Mattila kehuu. Niinpä näyttää: kännykkää näpräävä kuudesluokkalainen saa hetkessä tallennettua masiinaansa videopätkän toimittajasta työssään ilman, että kuvattava lainkaan huomaa tapahtunutta.
Korvensuoran 6B on saanut käyttöönsä kamerakännyköitä ja gps-paikannuslaitteita osana mobiilioppimisen pilottiprojektia. "Kynä ja vihko ovat toki meillä edelleen käytössä", Mattila kertoo, mutta ei verkkotyöskentelykään ole ollut korvensuoralaisille outoa. Nyt mobiililaitteilla talletettu kuva ja videokuva tallentuvat koulun omaan suljettuun lähiverkkoon, missä ne ovat kaikkien hyödynnettävissä.
Kaiken taustalla on halu laajentaa perinteistä luokkamuotoista oppimisympäristöä lähiympäristön ilmiöiden ja ongelmien tutkivaan tarkasteluun.
Mattila määrittelee kamerakännykän oppimista avustavaksi havainnointityökaluksi. "Pienin askelin etsitään peruskoulun oppilaille sopivaa käyttöliittymää", Mattila kertoo. Opetuksen pedagoginen kehittäminenkin kiinnostaa tietysti opettajia.
Tiistaiaamun aloitti Oulun kaupungin jäteneuvojan Ilona Suppasen luento kierrätyksestä. Sen jälkeen oppilaat saivat pohtia, miten koulussa kierrätetään. Mitä esimerkiksi opettaja, siistijä tai keittäjä työssään tekevät ja miten ja millaista jätettä heidän työssään syntyy. Teoriaosan jälkeen päästiin itse asiaan, eli etsimään ja kuvaamaan kierrätystä käytännössä.
Niko Liimatainen, Tiina Mäläskä, Tiia Närhi ja Sami Tomperi löysivät heti kierrätysaiheita koulun keittiöstä ja ulkoa roskasäiliöstä. Roskapöntön hajua ei kännykällä valitettavasti pystynyt tallentamaan.
Kännykän käytön kuudesluokkalaiset kokivat helpoksi. Silminnähden se oli myös hauskaa. Kerrankin oppitunneilla saa näprätä kännykkää oikein kanssa!
Järjestelmän on suunnitellut ja toteuttanut oululainen Incode Oy. Hanketta tukevat Oulun kaupungin verkkopalveluiden kehittämishanke ja Tietoyhteiskunta Oulu -ohjelma.