Haike Celentano ja ja Aava Näykki maalaavat pikkuruisia huonekaluja. Ne eivät ole mitä tahansa "leluja", vaan sisustuselementtejä, jotka tytöt ovat itse suunnitelleet 3D-mallinnuksella ja tulostaneet 3D-tulostimella.
Meneillään on Myllytullin koulussa järjestettävä Tutkimusmatka teknologiaan -niminen maker-kerho, joka toimii samalla koko maan pilottikerhona.
Vastaavia on tarkoitus järjestää ensi keväänä kymmenellä muulla paikkakunnalla. Järjestämisessä hyödynnetään Oulun pilottikerhon kokemuksia.
Hankkeen takana on kouluja tukeva Innokas-verkosto, jonka toimintaa koordinoi Helsingin yliopiston kasvatustieteellinen tiedekunta yhteistyössä alueellisten järjestäjien kanssa.
Innokas-kerhot saavat tukea myös elinkeinoelämän puolelta.
Kerhossa 4–9-luokkalaiset askartelevat esimerkiksi kenkälaatikkoon oman unelmiensa huoneen pienoismallin, jossa käytetään itse suunniteltuja ja tulostettuja sisustuselementtejä.
– Aluksi tämä tuntui vaikealta, mutta kun oppi ja ymmärsi, miten kaikki toimii, se on helppoa, 7A-luokkalainen Haike Celentano kuvailee sivellessään väriä pallotuolin pintaan.
– Tällä tavalla voi tehdä kaikkea, 5F-luokkaa käyvä Aava Näykki jatkaa.
Oulun kerhoon valittiin mukaan 16 oppilasta. Heistä valtaosa on tyttöjä, mikä on ollut myös yksi hankkeen tavoitteista, Innokas-verkoston Oulun aluekoordinaattori Jussi Näykki kertoo.
– Hakijoita oli 46, heistäkin valtaosa tyttöjä.
Isosta hakijajoukosta mukaan pääsevät valittiin kuitenkin hakemuksista välittyneen innostuksen perusteella, ilman sukupuoli- tai muita kriteerejä.
Tyttöjä pyritään ylipäätäänkin innostamaan teknologian pariin, sillä ala tarvitsee tulevaisuudessa paljon uusia osaajia, joista on krooninen pula. Tytöt pärjäävät hyvin luonnontieteissä, mutta ovat silti pieni vähemmistö alalla.
– Siksi asiaa pitää tehdä heille tutuksi jo peruskouluiässä, Jussi Näykki toteaa.
Yksi keino saada tytöt innostumaan teknologiasta on osoittaa, missä ja miten sitä voi hyödyntää.
Kerhossa tehtävä huone sisutuksineen on hyvä esimerkki mahdollisuuksista.