Esiopetuksen laatu on Suomessa keskimäärin melko hyvää, kertoo esiopetuksen laadun arviointiraportti. Sen on teettänyt opetus- ja kulttuuriministeriö.
Kehitettävää esiopetuksessa on muun muassa opetuksessa ja opetustiloissa.
Arviointiryhmän puheenjohtajan professori Eeva Hujalan mukaan monissa esiopetusyksiköissä opetus on liian työkirjapainotteista. Hänen mukaansa esiopettajien opetusmenetelmiä olisi uudistettava lapsilähtöisempään suuntaan. Esiopetuksen tulisi kehittää lapsen ajattelua arjen tilanteita hyödyntäen.
Myös tilojen ahtaus, liikuntatilojen puute ja tilojen joustamattomuus heikentävät esiopetuksen laatua. Selvin yksittäinen heikkous oppimisympäristössä on tietotekniikan puute.
Lisäksi esiopetuksen ongelmia ovat muun muassa pätevien sijaisten saaminen ja suuret ryhmäkoot.
Myönteistä on se, että lähes kaikki esiopetusikäiset lapset osallistuvat esiopetukseen.