Yleisesikuntamajuri Mika Kalliomaa väittelee tänään Maanpuolustuskorkeakoulussa verkkopohjaisesta monimuoto-opetuksesta. Tutkimuksen mielenkiinnon kohteena on, millä tavoin viime vuosina kehittynyt verkko-opiskelu voi luoda lisäarvoa puolustusvoimien opetukseen.
Aihetta ei ole Suomessa aiemmin juuri käsitelty, vaikka esimerkiksi USA:n asevoimissa ja Natossa verkkopohjainen koulutusjärjestelmä on merkittävimpiä kehittämisohjelmia.
"Verkkopohjaisen monimuoto-opetuksen kehittäminen Maanpuolustuskorkeakoulussa vuosina 1996 - 2002" -väitöksen aineisto on ajalta, jolloin Kalliomaa oli itse mukana kehittämässä puolustusvoimien verkkopohjaista monimuoto-opetusta niin tutkijana kuin toimijana.
Kalliomaan tutkimus on osa verkkopohjaisen opetuksen kehittämistä Suomen puolustusvoimissa ja erityisesti Maanpuolustuskorkeakoulussa (MpKK).
Kalliomaa tarkastelee korkeakoulun oppimisympäristön kehittämistä sotilaspedagogisesta näkökulmasta keskittyen kysymykseen, miten verkkopohjaisella opetuksella voitaisiin tukea lähi-, etä- ja itsenäistä opiskelua.
Kalliomaa on luonut oppimista tukevan suunnitteluprosessimallin, jonka vaiheet ovat oppimisen teorian perustelu, opiskelija-analyysin laatiminen, opiskeluprosessin luominen, oppimisympäristön rakentaminen, ohjaussuunnitelman sopiminen ja sisällön tuotanto.
Pääesikunnan koulutusosastossa työskentelevän Kalliomaan väitös on järjestyksessä toinen Maanpuolustuskorkeakoulussa valmistunut. Se kuuluu sotatieteiden, erityisesti sotilaspedagogiikan alaan.
Vastaväittäjänä toimii professori Kimmo Lehtonen Turun yliopistosta ja kustoksena professori Jarmo Toiskallio.
Ensimmäinen väitös Maanpuolustuskorkeakoulussa kuultiin viime kesänä. Sitä ennen Maanpuolustuskorkeakoulun tutkijat ovat väitelleet muissa korkeakouluissa ja valmistuneet jonkin muun kuin tieteenalan kuin sotatieteiden tohtoriksi.