Ihmisillä on erilaisia mielikuvia siitä, miten sanomalehden toimituksessa työskennellään. Selkeämmän kuvan sanomalehden synnystä saa, kun tulee vierailulle lehtitaloon.

Vierailu auttaa kehittämään mediatajua ja ymmärtämään tiedonvälityksen taustarakenteita. Koululaisille vierailu voi myös antaa vinkkejä siitä, voisiko työskentely lehtimaailmassa kiinnostaa tulevaisuuden ammattina.

Lehtitalovierailusta saa paljon irti, jos valmistautuu vierailuun huolellisesti ennakkoon. Vierailun jälkeen puolestaan on järkevää pohtia, mitä tutustumisesta jäi käteen.

Tämä opas on tehty avuksi Kalevan lehtitaloon vierailevan ryhmän vetäjälle esimerkiksi opettajalle. Oppaassa olevat tehtävät auttavat valmistautumaan vierailuun ja antavat myös vinkkejä vierailun jälkipuintiin.

Tervetuloa Kalevaan

Ennen vierailua Kalevassa miettikää odotuksianne

Ennen vierailua kannattaa pohtia sekä ryhmän odotuksia vierailusta ja ylipäänsä tiedonvälitystä ja sanomalehden syntyä. Ryhmän on myös hyvä tiedostaa, millaiseen lehteen ollaan menossa vieraaksi: onko kyseessä päivittäin vai harvemmin ilmestyvä sanomalehti, valtakunnallinen lehti, maakuntalehti vai paikallislehti?

Tilatkaa lehti kouluun

Vierailua edeltävää tutustumista lehteen helpottaa tietenkin se, että luokassa luetaan yhdessä Kalevaa! Jos vierailuryhmä on koululuokka, lehtitalosta voi tilata kouluun lehden. osoitteesta www.kaleva.fi/koulussa. Näin kaikki varmasti tietävät, minkälaista lehteä vierailukohteessa tehdään. Samalla voidaan esimerkiksi tutkia, millaisista uutisaiheista toimituksessa on viime aikoina kirjoitettu.

Vierailuun valmistautuessa voi miettiä seuraavaa:

- millaiselta toimituksessa näyttää ja kuulostaa

- millainen tunnelma toimituksessa on: onko ihmisillä kova kiire, onko hiljaista vai meluisaa

- mitä eri ammatteja lehden toimituksessa on

- mitä haluaisi tietää sanomalehden tekemisestä, toimituksen arjesta, toimittajan työstä

Lisäksi voi keskustella esimerkiksi näistä asioista:

- mitä on joukkoviestintä

- mitä joukkoviestimiä on olemassa

- mitä eroja on erilaisilla sanomalehdillä (paikallislehdet ja maakuntalehdet sekä valtakunnalliset lehdet, aamu- ja iltapäivälehdet)

- mikä on sanomalehden tehtävä, millainen viestin se on

- mitä erilaisia ammatteja, työtehtäviä ja työvaiheita liittyy sanomalehden tekemiseen

- mistä sanomalehti saa uutisaiheensa ja kuka päättää, mitkä uutiset lehdessä julkaistaan

- minkälaisia ilmoituksia ja mainoksia sanomalehdessä on

- milloin ja miten sanomalehti painetaan

- mitä tarkoittaa sananvapaus

Kaikkiin kysymyksiin ei ehkä ennen vierailua osaa vastata. Kannattaa kirjata muistiin kysymykset, joihin ei vastausta löytynyt ja etsiä niihin vastauksia lehtitalovierailun aikana.

Vierailulla varmasti tavataan ja jututetaan toimittajia, joten on hyvä miettiä etukäteen juuri heille suunnattuja kysymyksiä. Tällaisia kysymyksiä voivat olla esimerkiksi

- millainen on toimittajan työpäivä

- miten toimittajaksi pääsee

- millainen on hyvä sanomalehden toimittaja

- kuinka pitkä aika lehtijutun kirjoittamisessa kuluu

- millainen on mielenkiintoinen haastateltava

Lehtitalovierailun jälkeen

Kalevassa nähtyä ja kuultua ei kannata painaa unohduksiin heti oven mentyä kiinni selän takana. Vierailun jälkeen voi miettiä seuraavaa

- miltä toimituksessa näytti ja kuulosti, oliko toimitus lainkaan sellainen, mitä kuvitteli

- mitä uutta vierailulla oppi

- mikä vierailulla yllätti

- mikä vierailussa oli parasta, mikä tylsintä

- mitä olisi halunnut nähdä tai kuulla lisää

Kalevaan voi perehtyä vierailun jälkeen entistä syvemmin. Lehtitalovieraat saavat mukaansa päivän lehden, jota voi käyttää hyväksi erilaisissa tehtävissä. Lisää sanomalehden avulla ratkottavia tehtäviä saa erilaisista opettajan oppaista ja nettiosoitteesta www.sanomalehdet.fi.

Tehtäviä vierailun jälkeen pohdittavaksi:

Mistä uutiset tulevat?

Jos uutinen on saatu uutistoimistosta, on jutun alkuun merkitty uutistoimiston nimi tai lyhenne (esimerkiksi STT tai AP). Joskus uutisessa on mainittu sen kirjoittaneen toimittajan nimi. Mainitaanko jutuissa muita lähteitä? Etsikää esimerkkejä sanomalehdestä.

Mikä tarkoitus on erilaisilla lehtijutuilla ja ilmoituksilla?

Etsikää Kalevasta esimerkkejä lehtijutuista, joiden tarkoitus on tiedottaa, herättää keskustelua, tarkistaa, tutkia, vakuuttaa ja viihdyttää. Etsikää esimerkkejä lehtijutuista, joissa ilmaistaan mielipide tai arvostus. Kuka tai ketkä ovat jutun lähettäjiä? Keihin jutussa vedotaan? Oletteko samaa mieltä viestin lähettäjien kanssa?

Kuva kertoo

Valokuvaaja voi kirjoittavan toimittajan tavoin tuoda esille henkilökohtaisen näkemyksensä asioihin kuvan välityksellä. Kuvakulman valinnalla, kuvan värisävyn valinnalla ja kuvan rajauksella voidaan vaikuttaa. Tutustu sanomalehtikuviin seuraavien kysymysten avulla:

- Mistä kuvat tulevat lehteen (arkisto, lehtikuvaaja, kuvatoimisto)?

- Milloin kuva on otettu, kun kuvaushetkeä vertaa siihen uutiseen, johon kuva liittyy (tapahtuman aikana, sitä ennen, sen jälkeen)?

- Mikä tehtävä kuvalla on (tutki myös grafiikkaa ja piirroksia)?

Samastumisharjoitus

Kerätkää lehtikuvia erilaisista ihmisistä. Lajitelkaa kuvat niissä esiintyvien henkilöiden sukupuolen ja iän perusteella. Oppilaat työskentelevät ryhmissä. Jokainen ryhmä valitsee omat kuvansa. Jokainen valitsee henkilön, johon samastuu. Jokainen luo valitsemalleen henkilölle henkilöhistorian, kuten esimerkiksi nimen, asuin- ja työpaikan, harrastukset ja mediankäyttötavat. Lue Kaleva siten kuin kuvittelet kyseisen henkilön lukevan lehteä. Mitkä artikkelit, mitkä osastot tai sivut häntä kiinnostaisivat? Miksi ihmiset lukevat erilaisia asioita? Miksi sanomalehdessä on monenlaista sisältöä?

Tutki lisää

Valitse / valitkaa lehtijuttu, yksin tai ryhmässä. Toimittaja on pyrkinyt kirjoittamaan tapahtumasta vastaamalla kysymyksiin kuka, mitä, milloin, miten, missä ja miksi. Lukiessa kuitenkin herää useita uusia kysymyksiä. Mistä olisi kiinnostava tietää lisää? Miten tätä lisätietoa voisi saada?

Elämän kulku

Yksi lehden numero voi kuvastaa koko elämän menoa, arkea ja juhlaa. Lehdessä on syntymä-, vihkimis- ja kuolinilmoituksia, onnettomuusuutisia, huomionosoituksia, autonostoilmoituksia, urheilukisatuloksia, työpaikkailmoituksia, matkamainoksia jne. Leikatkaa kuvia, otsikoita ja ilmoituksia. Tehkää vihko tai kollaasi, joka kuvaa yhden henkilön elämää.

Lehtijutun dramatisointi

Oppilasryhmä kertoo yhden sanomalehtiartikkelin sisällön näyttelemällä koko luokalle. Muut oppilaat ovat toimittajia, jotka seuraavat tapahtumaa ja kirjoittavat siitä uutisen (tai pelkästään otsikon ja ingressin).

Palautetta lehtitalolle

Kalevassa vierailuryhmän vastaanottaneelle henkilölle kannattaa aina kertoa, mitä mieltä ryhmä vierailusta oli. Palautetta voi tietenkin antaa ryhmää vetänyt opettaja, mutta erityisen mielenkiintoista olisi kuulla palautetta itse koululaisilta/opiskelijoilta. Heille opettaja voisi antaa esimerkiksi kotitehtäväksi suunnitella palautekirje toimitukseen. Palautteen avulla lehtitalot voivat kehittää entistä parempia vierailuja. Palautteen voi lähettää sähköpostilla osoitteeseen nina.alatalo@kaleva.fi tai elina.ursin@kaleva.fi

Kiitos käynnistä ja tervetuloa vastakin

toivottaa Koko Kalevan Väki