Jyväskylän yliopistossa valmistunut väitöstutkimus kumoaa vanhat käsitykset siitä, että varhain liikkumaan oppiva lapsi oppii puheen vasta myöhemmin. Suomalainen kansanuskomus kielen päälle tallaamisesta ei tuoreen tutkimuksen mukaan pidä paikkaansa.
Kasvatustieteen maisteri Helena Viholaisen erityispedagogiikan väitöskirja tarkastelee suvussa esiintyvän lukemisvaikeusriskin yhteyttä motoriseen ja kielelliseen kehitykseen. Väitöskirja on osa laajaa kansainvälistä tutkimushanketta.
Viholaisen tutkimuksen mukaan varhainen liikuntataitojen oppiminen edistää myös kielellisten taitojen oppimista. Tällaisen kehityksen eri osa-alueiden kokonaisvaltaisuus toteutuu etenkin niillä lapsilla, joiden suvussa on ilmennyt lukemaan oppimisen vaikeuksia.